Toshkent pedagogika kolleji

O`qitish metolari
Namoyish, ma’ruza, INSERT,
O`quv faoliyatini tashkil etish shakllari	Ommaviy, jamoaviy,guruhlarda ishlash
O`qitish vositalari	Ma’ruza matni, slaydlar, kompyuter,o`yinlardan namunalar.
O`qitish sharoiti	Maxsus jixozlangan o`quv xona
Qaytar aloqaning usul va vositalari	Og`zaki so`rov: savol- javob,guruhlar taqdimoti

O’quv mashg’ulotining texnologik xaritasi.

Ish bosqichlari va vaqti	Faoliyat mazmuni
	O`qituvchi	O`quvchi
bosqich. O`quv mashg`ulotiga kirish (10 daq.)	Tashkiliy qism: O`quvchilar bilan salomlashadi. O`quvchilarni mashg`ulotga tayyorligini va davomatni tekshiradi Maqsad va vazifani belgilanishi Mavzuning nomi, rejasi, maqsad vakutilayotgan natijalar bilan tanishtiriladi va yozib olishlarini aytadi	Darsga tayyorgarlik ko`radilar. Savollarga individual tarzda javob beradilar Yozib oladilar
2-Asosiy bosqich ( 60 daq.)	O`quvchilar bilimini faollashtiradi: O`quvchilarni bilimlarini aniqlash va rivojlantirish maqsadida savolli kartochkalardan foydalanadi Kichik guruhlarga bo`ladi, kichik guruhlarda ishlash qoidasi bilan tanishtiradi, ishni bajarish yo`riqnomasini beradi (1-ilova) va baholash mezoni bilan tanishtiradi (2-ilova)