Toshkent moliyainstituti n. Atayeva, F. Rasulova, M. Salayeva, S. Hasanov

672

---

namunasi  sifatida  «Yasnaya  Polyana  maktabi»  sarlavhali  maqolasida 

1812-yilgi Vatan urushiga oid hikoyani keltirar edi.

Tolstoy  1869 yilda «Urush va tinchlik» romanini yozib, tugatgach, 

bolalar bilan o‘tkazadigan mashg‘ulotini yana qayta tikladi.

70-yillarda  Tolstoy  xalq  maorifi  sohasiga  har  tomonlama  katta 

qiziqish bilan yondashdi.  1872-yilda uning «Azbuka» («Alifbe») kitobi 

bosilib  chiqdi.  1875-yilda  esa  qayta  ishlangan  «Novaya  Azbuka» 

(«Yangi  Alifbe»)  hamda  to‘rtta  «Kniga  dlya  chteniya»  (« 0 ‘qish 

kitobi») nashr qilindi.

Tolstoy savod o‘rgatish uchun grammatikani yaxshilash ustida ko‘p 

ishladi,  o‘z  qishiog‘idagi  maktablarda  tovush  metodining  ta’sirini 

aniqlash,  bu  mstodning  afzallik  tomonlarini  bilib  olish  maqsadida 

maxsus tajriba ishlarini ham o‘tkazib, ijobiy xulosaga keldi.

L.N.Tolstoy  «Alifbo»  va  « 0 ‘qisk kitobi»  xrestomatiyalari  bilan bir 

qatorda,  o‘z  zamonasi  uchun  ko‘pgina  afzalliklarga  ega  bo‘lgan 

arifmetika  darsligini  ham  tuzdi.  Ilg‘or  metodist-olim  sifatida tayyorlab 

nashr  etgan  darslik  va  qo‘Ilanmalar  Tolstoyning  o‘z  faoliyatida 

boshlang‘ich ta’lim metodikasi  bilan barakali  shug‘ullanganidan dalolat 

beradi.

L.N.Tolstoy  pedagogik  faoliyatining  so‘nggi  davri  (1880-yildan to 

umrining  oxirigacha)  o‘ziga  xos  bosqichdan  iboratdir.  Bu  davr 

tolstoychilik  diniy  e’tiqodining  shakllanishi  bilan  xarakterlanadi: 

odamlarga umumiy mehr-muhabbat, barcha gunohlami kechirish, o‘zaro 

kelishuvchilik,  zulmga  qarshi  zo‘ravonlik  ko‘rsatmaslik  va  hokazo. 

Tolstoy  o‘zining  diniy-axloqiy  ta’limotini  dehqonlaming  bolalari  bilan 

o‘tkazadigan mashg‘ulotlarida, shuningdek, katta yoshdagi aholi orasida 

keng targ‘ib qildi.

Anton  Semyonovich  Makarenko  (1888-1939)  «Pedagogik