Toshkent moliyainstituti n. Atayeva, F. Rasulova, M. Salayeva, S. Hasanov

606

---

7.4. 

0 ‘ZBEKIST0N  RESPUBLIKASIDA MUSTAQILLIK 

YILLARIDA YANGILANGAN MILLIY PEDAGOGIKA FANI 

VA PEDAGOGIK FIKRLARNING MAZMUNI, UNING 

ISTIQBOLLIVAZIFALARIHAMDA DOLZARB 

MUAMMOLARI

Jamiyat  taraqqiyotida  har  bir  fanning  o‘z  o‘mi  bo‘lganidek, 

pedagogika  fanining  ham  o‘ziga  xos  ustuvor yo‘nalishlari  va  istiqbolli 

dolzarb  vazifalari  muhim  ahamiyat  kasb  etadi.  Zero,  pedagogika 

fanining  qandayligi  davr  va  bu  davrda  yetakchi  boigan  ijtimoiy 

tafakkuming  taraqqiyot  darajasiga  bogiiq.  Ayni  vaqtda,  davming 

qandayligi o‘sha zamondagi pedagogik fikrlaming mazmuni xarakteri va 

xususiyatlariga  ham  bogiiqdir.  Negaki,  davr  tabiati  unda  yashayotgan 

shaxs  (inson)lar tabiatiga monand boiadi.  Shaxsning ijtimoiy xarakteri 

munosabatlari  va  fikri  esa,  asosan,  pedagogika  fani  tomonidan 

shakllantiriladi.

Garchi sobiq sovet tuzimi  davrida «marksizm -  leninizm» g‘oyalari 

uzoq  yillar  mobaynida  ijtimoiy  munosabatlar  va  tuzum  kishilik 

tafakkurining  yo‘nalishlarini  belgilaydi  deb  o‘rgatib  kelgan  boisa-da, 

aslida ijtimoiy munosabatlaming tabiatini muayyan jamiyatning ijtimoiy 

iafakkur  tarzi,  ma’naviy