Toshkent kimyo-texnologiya instituti

3. “TAQQOSLANG” 
Hurmatli gurux a’zolari! O‘RGANISH SABABLARI 
“DIQQAT” VA “IDROK” ni taqqoslaysizlar 
. 
 
 
 
“DIQQAT” bilan 
o‘rganish 
 
“IDROK” bilan 
o‘rganish 
 
 
 
 
 

---

KASBIY TA’LIM METODIKASI 
 
308
 
4. “TAHLIL QILISH” 
Hurmatli gurux a’zolari! 
 
A. 
Afzalligi 
(mashg‘
ul  tning 
samarali 
bo‘lishiga 
nimalar ta’sir 
etadi?) 
K. 
Kamchilig
i 
(mas
hg‘klot 
olib 
borishda 
nimalar 
“tormoz” 
bo‘ldi) 
M. 
Muammo 
(interfa
ol usullardan 
foydalanishd
a qanday 
muammolar 
yuzaga 
keladi) 
 
 
 
 
 
5. “BAHOLASH” 
Hurmatli gurux a’zolari! 
Siz O‘rganish undovchi va Ta’sir etuvchi 
omillarini taqqoslagan holda baxolashingiz kerak. 
 
O‘rg
anish 
undovchi 
va Ta’sir 
etuvchi 
omillarini
Talabal
arning 
faolligi va 
intizomi 
O‘
qituvchi 
nazorati
Bu 
metodga 
baxoing
iz 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
6.“QO‘LLASH” 
Hurmatli gurux a’zolari! 
 
Sizlar ushbu 
mashg‘ulotda olingan 
bilimlaringizdan kelajakdagi 
faoliyatingizda qanday 
foydalana olishingiz 
mumkinligi xaqida fikr 
yuritasizlar. 
 
 
 

---

KASBIY TA’LIM METODIKASI 
 
309
 
 

---

KASBIY TA’LIM METODIKASI 
 
310
 
(2-ilova) 
 
(3-ilova) 
 
NAZORAT SAVOLLARI 
 
1. O‘rganish nima? 
2. O‘rganishga qanday omillar ta’sir etadi? 
3. O‘rganish sabablari nimalarga bog‘liq? 
4. Simvollar darajasi deganda nimani tushunasiz? 
5. 
O‘quvchilar diqqatini saqlab qolish darajasi tushuntirib bering. 
6. 
O‘zlashtirish davrida sezgi organlarini ishlatish darajasi. 
7. 
Ta’lim oluvchi diqqatining vaqtga nisbatan o‘zgarib borishini izoxlang. 
8. Ma’lumotlarning mavhumlik darajasi. 
9. 
O‘quv materialining sifat darajasi. 
10. 
Kun davomida o‘zlashtirish darajasi 
 
 
 

---

KASBIY TA’LIM METODIKASI 
 
311
 
10-MAVZU: DAVLAT TA’LIM STANDARTLARI 
REJA: 
1. 
Davlat ta’lim standartlari haqida ma’lumot berish 
2. 
O‘rta maxsus, kasb-hunar ta’lim standarti. 
 
Tayanch 
tushunchalar: 
ta’lim, 
standart, 
davlat 
ta’lim 
standarti, 
standartlashtirish,  tasniflagich,  Kichik  mutaxassis,  amaliyot,  xalqaro  standart 
tasniflash, o‘quv rejalari, dasturlari, meyoriy hujjatlar, ilmiylik 
Ajr/soatlar :  Ma’ruza 2- soat        Amaliy mashg‘ulot 2-soat           Jami: 4-soat  
Mavzuning qisqacha ta’rifi  
Ma’lumki,  bo‘lajak  kichik  mutaxassislarni  tayyorlash  ishi  bevosita  davlat  va 
jamiyatning  talab  hamda  ehtiyojlariga  asoslanib,  o‘rta  maxsus,  kasb-hunar  ta’lim 
tizimidagi  tayyorlov  yo‘nalishlari  kasblar  va  ixtisosliklar  tasniflagichda  o‘z  ifodasini 
topadi. Amaldagi o‘rta maxsus, kasb- hunar ta’limidagi tayyorlov yo‘nalishlari kasblar 
va ixtisosliklar tasniflagichda o‘z ifoadasini topadi.