Toshkent kimyo-texnologiya instituti

Malakaviy  pedagogik  amaliyotning  maqsadi  –  talabalarning  pedagogika, 
psixologiya, ta`lim pedagogikasi, pedagogik psixologiya, pedagogik texnologiyalar, 
pedagogik  mahorat,  kasbiy  ta`lim  metodikasi  kabi  fanlardan  olgan  nazariy 
bilimlarini  ta`lim  jarayoniga  tatbiq  etish  orqali  dastlabki  kasbiy  ko`nikma  va 
malakalarni shakllantirish. 
Malakaviy pedagogik amaliyotning vazifalari: 
•  talabalarning  psixologiya,  ta`lim  pedagogikasi,  pedagogik  psixologiya, 
pedagogik  texnologiyalar,  pedagogik  mahorat,  kasb  pedagogikasi  kabi  fanlardan 
olgan nazariy va amaliy bilimlarini mustahkamlash; 
•  talabalarda  umumiy  psixologik-pedagogik  qonuniyatlarni  qo`llash 
malakalarini shakllantirish; 
•  talabalarni  O`MKHT  muassasalaridagi  ta`lim-tarbiyaviy  ishlarning  nazariy 
va amaliy holati, ilg`or pedagogik tajribalari bilan tanishtirish; 
• talabalarning shaxsiy va kasbiy mahoratilarini rivojlantirish; 
•  talabalarni  bevosita  O`MKHT  muassasalaridagi  pedagogik-psixologik 
faoliyatda qatnashishlariga erishish; 
•  talabalarda  O`MKHT  muassasalari  o`quvchilarini  kasbga  yo`naltirish  va 
tarbiyaviy  tadbirlarni  rejalashtirish,  tashkil  etish  va  o`tkazish  bilan  bevosita 
tanishtirish; 
•  pedagogik  faoliyatning  auditoriyada  va  ta`lim  muassasasidan  tashqari 
ishlarini rejalashtirish ko`nikmalarini shakllantirish; 
•  talabalarda  o`qituvchining  ish  rejasi  asosida  tayyorlov  yo`nalishini  hisobga 
olgan  holda,  o`quvchilar  bilan  tarbiyaviy  ishlarni  olib  boorish  malakasini 
shakllantirish; 
•  ta`lim  -  tarbiyaviy  ishlarning  tashkiliy  shakllarini  amaliyotga  tadbiq  qilish 
ko`nikmalarini shakllantirish; 
•  talabalarda  o`quvchilarni  pedagogik  va  psixologik  tavsiflash  ko`nikmalarini 
shakllantirish; 
• ilg`or pedagogik texnologiyalarni qo`llash ko`nikmalarini shakllantirish. 

---

KASBIY TA’LIM METODIKASI 
 
238
 
Malakaviy  pedagogik  amaliyot  jarayonida  talabalarning  bilim,  ko`nikma  va 
malakasiga qo`yiladigan talablar: