Toshkent kimyo texnalogiya instituti huzuridagi angren texnalogiya texnikumi

t/r
Test savollari
1	1	2	3	4	5
2

O’QUV AMALIYOT MASHG’ULOTINING O’QITISH TEXNOLOGIYASI
Mavzu: №8 Kationitli fitrlarni regeneratsiyalash texnalogiyasi.
O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli

Vaqt 6 soat		O‘quvchilar soni_ _ta
O‘quv mashg‘ulotining shakli va turi		Amaliy (o‘quv amaliyoti)
O‘quv mashg‘uloti rejasi tuzilishi		1. Natriy kationitli filtrlarning ishlatilishi 2. Suvni natriy kationitli filtrlar yordamida kationitlardan tozalash 3. Na kationitli filtrlarning turlari.
O‘quv mashg‘uloti maqsadi: Tabiiy suvlarning asosiy xarakteristikasi nazariy bilimlari to‘g‘risida ma’lumot berish va ularda mavzu mustahkamlash, ko‘nikma va malakalarni shakllantirish
O‘qitish natijasi	Ushbu mavzuni o‘zlashtirish natijasida o‘quvchida shakllanadigan bilim, ko‘nikma yoki kompetensiya
Pedagogik vazifalar: 1. Natriy kationitli filtrlarning ishlatilish mohiyati tanishtirish; 2. Suvni natriy kationitli filtrlar yordamida kationitlardan tozalashni tushuntirish qoidalarini ko’rsatish. 3. Na kationitli filtrlarning turlari bo’yicha yo’riqnoma bilan tanishtirish; 4.Ishni bajarish tartibini yoritib berish; 5.Topshiriqni bajarishda yo’l qo‘yilgan xatolarni ko‘rsatish.		Oquv faoliyat natijalari: 31. Natriy kationitli filtrlarning ishlatilishi mohiyati aytib beradi; 32. Na kationitli filtrlarning turlari gaprib beradi; 33.Ionit materiallar tuzilishi qoidalarini takrorlab ko’rsatadi; 34.Berilgan ish va mashqlarni yo’riqnoma asosida bajaradi; 35.Berilgan topshiriqlarni mustaqil bajaradilar; 36.Ishni bajarish davomida yo‘l qo‘yilgan xatolar ustida ishlaydilar.
O’qitish usullari	Tushuntirish, ko‘rsatish, yo‘riqnoma berish, mashq va
O’qitish vositalari	Yo‘riqli texnologik xarita, kerakli jihoz va asboblar, ko‘rgazmali kurollar, proektor, kodoskop, stendlar, slaydlar, plakatlar va boshqalar