Toshkent davlat sharqshunoslik instituti ―Sharq tillarini o‗qitish metodikasi va pedagogika‖ kafedrasi


-MAVZU: KORREKSION (MAXSUS) PEDAGOGIKA



Download 1,83 Mb.
Pdf ko'rish
bet172/283
Sana15.01.2021
Hajmi1,83 Mb.
#55597
1   ...   168   169   170   171   172   173   174   175   ...   283
Bog'liq
pedagogika

8-MAVZU: KORREKSION (MAXSUS) PEDAGOGIKA 
Reja: 
1.Korreksion pedagogikaning predmeti, vazifalari va mohiyati. 
2.Korreksion pedagogikaning kategoriyalari 
3.Anomal bolalar bilan ishlash. 
4.Korreksion pedagogikaning paydo bo‗lishi. 
5.Rivojlanishidagi nuqsonlarni klassifikatsiyalash, ularning sabablari va omillari. 


 
Tayanch  so‗z  va  iboralar:  korreksion  pedagogika,  maxsus,  pedagogika,  nogiron 
bolalar, surdo pedagogika, tiflo pedagogika, oligofrendo pedagogika, lagopediya... 
 
1.Korreksion pedagogikaning predmeti, vazifalari va mohiyati. 
Rivojlanishida turli nuqson (kamchilik)lar bo‗lgan o‗quvchilarni korreksion o‗qitish va 
tarbiyalash  bilan  korreksion  pedagogika  (defektologiya)  shug‗ullanadi.  Korreksion  (maxsus) 
pedagogika  (defektologiya  -  yunoncha  defectus  –  nuqson,  kamchilik,  logos  –  fan,  ta‘limot)  – 
rivojlanishda  jismoniy  yoki  psixik  kamchilikka  ega,  maxsus,  individual  tarbiyalash  va  o‗qitish 
metodlariga  asoslangan,  salomatlik  imkoniyatlari  cheklangan  bolaning  individualligi  hamda 
shaxsini rivojlantirish jarayonini boshqarish mohiyati, qonuniyatlarinio‗rganuvchi fan sanaladi. 
Ilmiy tushuncha sifatida korreksion pedagogika zamonaviy pedagogika fanida rasman 
e‘tirof  etilganiga  u  qadar  ko‗p  vaqt  bo‗lmadi.  Uzoq  vaqt  davomida  pedagogikada 
«defektologiya» tushunchasi qo‗llanib kelingan.  
Pedagogik  lug‗atda  «korreksiya»  tushunchasi  (yunoncha  «correctiio»  -  tuzatish) 
pedagogik  uslub  va  tadbirlardan  iborat  maxsus  tizimi  yordamida  anomal  bolalarning  psixik  va 
jismoniy  rivojlanish  kamchiliklarini  tuzatish  (qisman  yoki  to‗liq)  sifatida  tushunilishi  ta‘kidlab 
o‗tiladi
1
.  
Ana  shu  lug‗atda  «korreksion  pedagogika»ning  jismoniy  yoki  psixik  kamchilikka  ega, 
maxsus,  individual  tarbiyalash  va  o‗qitish  metodlariga  muhtoj  bo‗lgan,  sog‗lig‗i  imkoniyatlari 
cheklangan  bolaning  individualligi  va  shaxsini  rivojlantirish  jarayonini  boshqarish  mohiyati, 
qonuniyatlarini o‗rganuvchi fan ekanligi qayd etiladi. 

Download 1,83 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   168   169   170   171   172   173   174   175   ...   283




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish