Тошкент давлат педагогика университети ҳузуридаги фан доктори илмий даражасини берувчи 16

 
педагогика фанлари доктори
 


Рахимов Бахтиѐр Худойбердиевич 
 

 
педагогика фанлари доктори 

Етакчи ташкилот:
 
 
Андижон давлат университети 
 
 
 
Диссертация ҳимояси Тошкент давлат педагогика университети ҳузуридаги 
14.07.2016 Ped/Р.04.01
 
рақамли илмий кенгашнинг 2016 йил «___» _________ куни соат 
_____даги мажлисида бўлиб ўтади (Манзил: 100011, Тошкент шаҳри, Чилонзор тумани, 
Бунѐдкор кўчаси, 27-уй. Тел: [phone]; факс: [phone]; e-mail: 
[e-mail]. 
Докторлик диссертацияси билан Тошкент давлат педагогика университетининг 
Ахборот-ресурс марказида танишиш мумкин (___ рақами билан рўйхатга олинган). 
Манзил: 100011, Тошкент шаҳри, Чилонзор тумани, Бунѐдкор кўчаси, 27-уй. Тел: (99871) 
276-79-11; факс: [phone]. 
Диссертация автореферати 2016 йил «___»_________ куни тарқатилди 
(2016 йил «___»_________даги ____ рақамли реестр баѐнномаси). 
Ш.С.Шарипов 
Фан доктори илмий даражасини берувчи
Илмий кенгаш раиси, п.ф.д.
Б.Х.Ходжаев 
Фан доктори илмий даражасини берувчи 
Илмий кенгаш илмий котиби, п.ф.д. 
Д.Д.Шарипова 
Фан доктори илмий даражасини берувчи
Илмий кенгаш қошидаги илмий семинар 
раиси, п.ф.д., проф. 

---

5 
КИРИШ (докторлик диссертацияси аннотацияси) 
 
Диссертация мавзусининг долзарблиги ва зарурати. 
Бугунги кунда 
жаҳонда таълим тизимини ривожлантиришнинг методологик асоси сифатида 
педагогик фикрлар тараққиѐти масаласи, таълим-тарбия соҳасида қўлга 
киритилган
 
ютуқлар ва ўз ечимини кутаѐтган муаммоларни тадқиқ этиш 
устувор аҳамият касб этмоқда. 
Мустақилликнинг 
дастлабки 
йилларда 
«Бизнинг 
давлатимиз 
мутахассислар тайѐрлашнинг илғор жаҳон тажрибасини кенг жалб этади. Ва, 
энг аввало, бевосита Ўзбекистоннинг ўзида юқори сифатли таълим учун 
шароитлар яратади. X–XII ва XIV–XVI асрларда Моварауннаҳр маданияти 
гуллаб-яшнаган даврда бу ердаги кўплаб шаҳарларда олий ўқув юртлари 
бўлиб, илмий марказлар ҳисобланар эди. Ҳозирги вақтда бу қутлуғ анъана 
тикланмоқда. Бизнинг халқимизнинг доимий фазилати бўлган ҳақиқатни 
билиш йўлидаги саботни фан, техника, технология, бошқарув ва 
информатикада эришилган жаҳон ютуқларини ўзлаштиришга йўналтириш 
керак бўлади»
1
, – деган қатъий хулосага келинди.
Қорақалпоқ халқининг таълим-тарбиявий фикрлари қадимги даврлардан 
тараққий топиб, тарихий анъаналари ва ѐшлар тарбияси тўғрисидаги 
қарашлари Марказий Осиѐ халқлари педагогик фикрлари билан 
алоқадорликда ривожланди. Халқ сифатида ўзига хос маданияти, тарбиявий 
анъаналари шаклланди. Қорақалпоқ халқининг ўзига хос миллий маданияти 
ва педагогикаси тарихини чуқур ўрганиш ҳамда улардан ҳозирги замон 
таълим-тарбия тизимида мақсадга мувофиқ фойдаланиш муҳим вазифалар 
ҳисобланади. Чунки ўтмишдаги ва бугунги илғор тажрибалар педагогик 
фикрларни янада ривожлантиришга, таълим ва тарбия тизимини
такомиллаштиришга ѐрдам беради. ХХ асрнинг 50-йилларидан XXI асрнинг 
бошларигача бўлган даврда педагогик фикрлар ривожи ҳолатини илмий 
ўрганиш, уни бугунги кун талаби доирасида маълум бир тизимга солиш ва 
ривожланиш жараѐнларини илмий таҳлил этиш кун тартибида қорақалпоқ 
халқининг таълим-тарбиявий фикрларини ўрганиш бўйича турган асосий 
муаммолардан биридир. Шу туфайли бугунги кунда Қорақалпоғистонда 
мустақиллик давридаги педагогика фанини янада такомиллаштиришга доир 
педагогик қарашларни, методика масалаларига тааллуқли илғор фикрларни 
ўрганиш, таҳлил этиш зарурияти педагогика тарихининг долзарб 
масалаларидан бири сифатида илмий тадқиқот ишлари олиб боришни тақозо 
этади.
Вазирлар Маҳкамасининг 2004 йил 9 июлдаги «2004-2009 йилларда 
мактаб таълимини ривожлантириш Давлат умуммиллий дастурини амалга 
ошириш чора-тадбирлари тўғрисида»ги 321-сон Қарори, Қорақалпоғистон 
Республикаси Вазирлар Кенгашининг 2010 йил 9 апрелдаги ―Узлуксиз 
таълим 
тизимини 
мазмунан 
модернизациялаш 
ва 
таълим-тарбия 
самарадорлигини янги сифат даражасига кўтариш бўйича ҳамкорлик 
1
Каримов И.А. Ўзбекистоннинг ўз истиқлол ва тараққиѐт йўли. – Т.: Ўзбекистон, 1992. – Б.79-80.

---

6 
тўғрисида‖ги 01-09/2-04/241-сон баѐннома қарори ҳамда мазкур фаолиятга 
тегишли бошқа меъѐрий-ҳуқуқий ҳужжатларда белгиланган вазифаларни 
амалга оширишга ушбу диссертация муайян даражада хизмат қилади.