Toshkent davlat pedagogika universiteti ilmiy axborotlari ilmiy-nazariy jurnali

TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI ILMIY AXBOROTLARI 2021/ 8 - SON 
93 
Hozirgi kunda amaliyotga yo‗naltirilgan ta‘lim muhitini shakllantirish 
talabalar kasbiy shakllanishi uchun asosiy imkoniyat sifatida qaralmoqda. 
Talabalarning kasbiy malakasini shakllanishi muammosini chuqurroq o‗rganish 
zarurati quyidagilar o‗rtasidagi qarama-qarshiliklar bilan bog‗liq[4]:
- pedagogik jarayonning o‗zida jiddiy o‗zgarishsiz kasbiy ta‘lim sifatini 
yaxshilashga bo‗lgan munosabat;
- jamiyatning nostandart vaziyatlarda kasbiy faoliyatini amalga oshirishga 
tayyor va qobiliyatli, amaliyotga yo‗naltirilgan ta‘lim faoliyati mazmuni va 
usullarining yetarli darajada rivojlanmagan, malakali bitiruvchiga bo‗lgan ehtiyoji; 
- bo‗lajak bitiruvchilarning amaliy kompetensiyalarni o‗zlashtirishi zarurligi 
va kasbiy madaniyatni shakllantirish uchun maxsus sharoitlar ishlab chiqilmaganligi;
- 
turli mutaxassislik bo‗yicha talabalarning kasbiy shakllanishini 
ta‘minlaydigan amaliyotga yo‗naltirilgan muhitning potensial imkoniyatlarini tashkil 
etish bo‗yicha tavsiyalarning yo‗qligi; 
- amaliyotga yo‗naltirilgan ta‘lim muhitida talabaning kasbiy rivojlanishining 
ahamiyati va bu jarayonni basholash uchun mezon-instrumental bazaning yo‗qligi 
A
dabiyotlar 
1.
Ajdodlar o‗giti, hikoyalar, xikmatlar. / To‗plovchi B.Axmedov. - T.: 
―O‗qituvchi‖, 1990. -240-b. 
2.
Farobiy Abu Nasr. Fozil odamlar shaxri. - T.: A.Qodiriy nomidagi xalq 
merosi nashriyoti, 1993. -223-b. 
3.
Beruniy Abu Rayxon. Pamyatniki minuvshix pokoleniy. - T., 1997, t. 1. 
-S. 487. 
4.
Митина Л.М. Личностное и профессиональное развитие человека в 
новых социально-экономических условиях // Вопр. психологии. — 1997. — № 
4. С. 28–38. 
 
UMUMIY O„RTA TA‟LIM MAKTABLARIDA ZAMONAVIY 
PEDAGOGIK TEXNOLOGIYALAR VA INTERFAOL USULLARDAN