Toshkent davlat pedagogika universiteti ilmiy axborotlari ilmiy-nazariy jurnali

TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI ILMIY AXBOROTLARI
2020/2(23
)
 
1-rasm. 
“
Ota-
ona nazorati” dasturining interfeysi 
 
 
-
komyuter bilan muloqot qilish vaqtiga nisbatan cheklov ekranni to‘la qulflash bilan birgalikda 
amalga oshiriladi, yaʼni foydalanuvchining yoshiga mos ravishda belgilangan vaqt tugagach, 
komyuter faqat “O‘chirish” buyrug‘igagina munosabat bildiradi. Oradan maʼlum vaqt o‘tmaguncha, 
komyuter qayta ishga tushmaydi. Oradan maʼlum vaqt o‘tgach esa komyuter ishga tushadi va ekran 
avvalgi matematik o‘yinning navbatdagi bosqichi (yoki navbatdagi o‘yin) orqali qulflanadi.
Kichik yoshdagi bolalarda dastlabki matematik bilim, ko‘nikma va malakalarni shakllantirish va 
rivojlantirish maqsadida ishlab chiqilgan multimediali intellektual kompyuter o‘yinlari va “Ota-ona 
nazorati” dasturi
1
farzandlarimizning matematik salohiyatini shakllantirish va rivojlantirish, ularni 
xalqaro dasturlar talablariga javob beradigan, yuqori texnologiyali jamiyatda yashashga tayyor, 
hayot davomida innovatsion texnologiyalardan foydalanishga qodir shaxsni, eng asosiysi, yuksak 
maʼnaviyatli yetuk shaxsni kamol toptirishga munosib hissa qo‘sha olishiga ishonamiz.
 
 
INKLUYZIV TA’LIM SHAROITIDA ALOHIDA EHTIYOJGA EGA BOLALAR I TA’LIMI JARAYONI
MAZMUNI 
 
Nazarova D. N. - Avlony nomidagi ta'lim tizimining rahbarlari va mutaxassislari malakasini 
oshirish va qayta tayyorlash institutining "Korreksion ta'limini tashkil etish va boshqarish" 
kafedrasi mudiri, pedagogika fanlari nomzodi, dotsent 
 
Annotatsiya. 
Maqolada alohida ehtiyojli bolalarni inklyuziv ta'limda o'qitish jarayoni mazmuni 
yoritiladi. Ushbu maqolada O'zbekistonda inklyuziv ta'limni rivojlantirish muammosi tahlil qilinadi.