Toshkent davlat pedagogika universiteti ilmiy axborotlari ilmiy-nazariy jurnali


TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI ILMIY AXBOROTLARI



Download 3,45 Mb.
Pdf ko'rish
bet37/269
Sana14.07.2022
Hajmi3,45 Mb.
#793604
1   ...   33   34   35   36   37   38   39   40   ...   269
TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI ILMIY AXBOROTLARI
2020/2(23
)
 
to‘g‘riligi – ortiqcha predmetlar mavjud bo‘lgan predmetlar guruhidan bir qator predmetlarni 
ajratish. O‘yinning borishi: o‘yin bir necha topshiriqlar asosida olib boriladi.
A) berilgan predmetlar orasidan tushlik uchun zarur bo‘lgan predmetlarni yig‘ish so‘raladi: likopcha, 
qo‘g‘irchoq, taroq, qoshiq, piyola, tish cho‘tkasi. B) rasm chizish jihozlarini yig‘ish so‘raladi: qog‘oz, 
yelim, taroq, qalam, mo‘yqalam, qoshiq, bo‘yoqlar. V) o‘quv qurollarini yig‘ish so‘raladi: qo‘g‘irchoq, 
daftar, ruchka, taroq, tish cho‘tkasi, alifbe. 
Xulosa. O‘quvchilar bilan yangi mavzu yuzasidan savol-javob o‘tkaziladi. Uyga vazifa. 
Kartochkada berilgan o‘quv qurollariga oid topishmoqlarni javobini topib kelish beriladi. 
Rag‘batlantirish. O‘quvchilar faoliyatiga ko‘ra baholanadi. Logopedik mashg‘ulot uchun ishlanma 
(frontal). Mashg‘ulot mavzusi: Mevalar. Ta’limiy maqsad: o‘quvchilarga mevalar haqida tushuncha 
berish. Tarbiyaviy maqsad: mevalarni pishganda, yuvib iste’mol qilish, mevali daraxtlarning 
shoxlarini sindirmaslik, ularni parvarish qilish kabi ko‘nikmalarini shakllantirish. Korreksion maqsad: 
o‘quvchilar nutqini o‘stirish, lug‘atini boyitish, o‘zaro muloqotga kirishish ko‘nikmalarini 
rivojlantirish, o‘quvchilarni bir-biriga mehribon bo‘lishga, do‘stlariga mehr bildirishga o‘rgatish.
Mashg‘ulotning borishi. Tashkiliy qism: o‘quvchilar bilan salomlashish, ob-havo, kun haqida 
so‘rash. “Xushmuomalalik” o‘yini orqali mashg‘ulotni boshlash. O‘yinning borishi: o‘quvchilar bir-
birlarining qo‘llarini ushlab aylana bo‘ylab o‘tirib oladilar. O‘quvchilar yonida o‘tirgan do‘stiga qarab 
bir nechta maqtovli so‘zlarni aytadi. Maqtovli so‘zlarni tinglayotgan o‘quvchi: “Rahmat, men juda 
xursand bo‘ldim” deydi. So‘ngra maqtovli so‘zlar tinglagan o‘quvchining o‘zi keyingi tarafida o‘tirgan 
do‘stiga maqtovli so‘zlarni aytadi. Agar o‘quvchilar qiynalsalar, o‘qituvchi yordam berib boradi. 
O‘tilgan mavzuni takrorlash. “Sabzavotlar” mavzusi “Ovqat pishiramiz” o‘yini asosida takrorlanadi. 
O‘yinning borishi: O‘qituvchi: “Kelinglar bugun biz sizlar bilan ovqat tayyorlaymiz. Buning uchun 
bizga sabzavotlar yordamlashishlari zarur. Biz bugun “sho‘rva” tayyorlaymiz. Bizda barcha mevalar 
va sabzavotlar aralashib ketibdi. Biz sho‘rvaga kerakli sabzavotlarni ajratishimiz kerak. Rasmlar 
orasidan kerakli sabzavotlarni ajrating: sholg‘om, piyoz, bulg‘or qalampiri, pomidor, kartoshka, 
sabzi”. Yangi mavzu bayoni. O‘quvchilarga bugun mashg‘ulotda mevalar haqida suhbat olib borilishi 
aytib o‘tiladi. Mevalarning foydali jihatlari, ularni iste’mol qilishda gigiyena qoidalariga rioya etish 
kerakligi haqida ma’lumotlar beriladi. “Daraxtda mevalar pishdi” o‘yini o‘ynaladi. O‘yinning borishi: 
logoped doskaga daraxt rasmini ilib qo‘yadi. Stol ustiga meva va sabzavotlarning rasmini qo‘yib 
qo‘yadi. O‘quvchilar stol ustidagi mevalarni ajratib olib, daraxtga ilib chiqishlari lozim. Jismoniy 
daqiqa. “Mazasidan top” o‘yinidan foydalaniladi. O‘yinning borishi: logoped bir necha mevalarni 
bo‘laklarga bo‘lib qo‘yadi, o‘quvchilarni birma-bir chiqarib, ko‘zlarini bog‘lab, mevalarni yeb 
ko‘rishga beradi. O‘quvchilar mazasiga ko‘ra qanday meva ekanligini topishlari kerak. 
Mustahkamlash. “Sehrli qopcha” o‘yinidan foydalanish. O‘yinning borishi: logoped mevalarning 
mulyajlarini ko‘rsatadi. Har bir o‘quvchi chiqib, ushbu mulyajlarni ko‘rsatib, nomlab berishi lozim. 
So‘ng barcha mevalar qopchaga solinib, o‘quvchilar ko‘zlarini berkitib, bittadan mevani qopning 
ichidan oladilar. Ko‘zlari yumilgan holda qo‘llarida qanday meva ekanligini aytib berishlari kerak. 
“Qo‘llarimiz tepada, qo‘llarimiz pastda” o‘yini. O‘yinning borishi: logoped o‘yin bo‘yicha ko‘rsatma 
beradi. “Hozir men sizlarga bir qancha meva va sabzavotlarni birin-ketin nomlayman. Sizlar esa, 
mevalarning nomini eshitsangiz qo‘llarinigizni tepaga ko‘tarasiz, chunki ko‘pgina mevalarimiz 
daraxtda o‘sadi. Agar sabzavotlarni aytsam, qo‘llaringizni pastga tushirasiz chunki sabzavotlarimiz 
yerda o‘sadi. O‘yin qoidasi tushunarli bo‘lsa, o‘yinni boshlashimiz mumkin. Olma – qo‘llar tepada, 
chunki bu meva; pomidor – qo‘llar pastda, chunki bu sabzavot”. Shu tariqa o‘yin davom etadi. 
Noto‘g‘ri bajarganlar o‘yindan chiqib qolganlarning bajarishini kuzatib turishadi.
Xulosa. O‘quvchilar bilan yangi mavzu yuzasidan savol-javob o‘tkaziladi. Mevali daraxtlarni 
parvarish qilish, daraxt shoxlarini sindirmaslik haqida suhbatlashiladi. Uyga vazifa. Kartochkada 
berilgan mevalar rasmini bo‘yab kelish so‘raladi. Rag‘batlantirish. O‘quvchilar faoliyatiga ko‘ra 


35 

Download 3,45 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   33   34   35   36   37   38   39   40   ...   269




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish