Toshkent davlat pedagogika universiteti ilmiy axborotlari 2020/1(22) issn 2181-9580

TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI ILMIY AXBOROTLARI
2020/1(22) 
Содержание второго модуля «Человек познающий: практическая 
психология познания» ориентировано на формирование когнитивно-
рефлексивной стратегии познания и навыков критического мышления 
обучающихся, расширение их представлений в области психологии познания и 
самопознания, развитие коммуникативной компетентности. Второй модуль 
включает три основных раздела: «Познание и познавательная активность», 
«Сенсорно-перцептивные процессы», «Когнитивные процессы». Каждый 
раздел завершается уроком рефлексивного обобщения, в процессе которого 
старшеклассники закрепляют и обобщают изученный материал, проводят 
самоанализ и самооценку своей деятельности, анализируют трудности, 
причины этих затруднений, осуществляют поиск способов их преодоления. 
Отличительной особенностью организации образовательного процесса является 
его направленность от психодиагностики и когнитивных практик к рефлексии и 
обобщению теоретических знаний и социального опыта.
В 11-м классе при освоении третьего модуля «Я в педагогической 
профессии» учащимся предлагается два основных раздела: «Открой в себе 
педагога» и «Мой профессиональный выбор». Задача модуля – создать условия 
для оценки своих личностных и профессиональных возможностей, выстроить 
стратегию личностного роста с использованием потенциала выбранного 
профессионального направления. В процессе освоения содержания раздела 
«Открой в себе педагога» старшеклассники получают представление об 
основных 
педагогических 
способностях 
и 
своих 
возможностях 
в 
педагогической деятельности. Раздел «Мой профессиональный выбор» 
предполагает работу над большим проектом по определению стратегии 
профессионального и личностного саморазвития. Работа над проектом 
необходима старшеклассникам для осмысления различных аспектов 
педагогической профессии, выработки стратегии саморазвития личностных и 
профессионально значимых качеств, определения возможностей для 
профессионального роста. Данный блок насыщен практическими творческими 
заданиями, включает ряд педагогических проб: организация игр на переменах; 
проведение воспитательных дел, уроков в начальной школе, практика в 
школьном лагере, волонтерская деятельность и т.п.
Четвертый модуль «Познай самого себя» призван систематизировать 
знания обучающихся о психологических характеристиках педагогической 
деятельности, обусловить выработку у старшеклассников собственного 
видения развития в себе профессионально значимых качеств, педагогических 
способностей, актуализировать возможности профессионального роста при 

---

6