Тошкент давлат педагогика университети дефектология факультети

ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ

ОЛИЙ ВА ЎРТА МАХСУС ТАЪЛИМ ВАЗИРЛИГИ

НИЗОМИЙ НОМИДАГИ

ТОШКЕНТ ДАВЛАТ ПЕДАГОГИКА УНИВЕРСИТЕТИ

ДЕФЕКТОЛОГИЯ ФАКУЛЬТЕТИ

Бакалавр даражасини олиш учун

БИТИРУВ МАЛАКАВИЙ ИШИ

Мавзу:	Rivojlanishida nuqsoni bо‘lgan bolani tarbiyalashda oila va maktab hamkorligining shakl va metodlari
		Бажарди:	4-босқич талабаси Alimova Surayo
		Илмий раҳбар:	п.ф.н., доц. Нуркелдиева Д.А.

Тошкент - 2014 йил

MUNDARIJA

Kirish

1bob. Rivojlanishida nuqsoni bо‘lgan bolaning shakllanishida maktab va oilaning о‘zaro hamkorligining dolzarb muammolari

1.1 Oila- bolani ma’naviy-ahloqiy shakllanishidagi ijtimoiy institut sifatida

1.2. Nuqsonga ega bola tarbiyalayotgan oiladagi muammolarning tarixiy jihatlari

1.3 Rivojlanishida nuqsoni bо‘lgan bolaning shakllanishida maktab va oilaning hamkorlikdagi faoliyatini tashkil etish

1 bob bо‘yicha xulosa

2 bob. Rivojlanishida nuqsoni bо‘lgan bolani oilasining maktab bilan hamkorligi holatini о‘rganish

2.1. Aqli zaif о‘quvchilar oilasining maktab bilan hamkorligi holatini о‘rganish metodikasi

2.2. Aqli zaif о‘quvchilar oilasining maktab bilan hamkorligi holatini о‘rganish natijalari

2 bob bо‘yicha xulosa

3 bob.Rivojlanishida nuqsoni bо‘lgan bolaning shakllanishida maktab va oilaning о‘zaro hamkorligi bо‘yicha metodik tavsiyalar

3.1. Hozirgi vaqtdagi ta’lim jarayonida ota-onalar bilan ishlash

3.2. Maktabning ota-onalar bilan hamkorligining mazmuni

3.3. Maktab-va oilaning hamkorligini tashkil etish yо‘llari

Xulosa

Foydalanilgan adabiyotlar