Тошкент ахборот технологиялари университети факультет: акт соҳасида иқтисодиёт ва менежмент Кафедра

4. Назорат ўтказиш ва натижаларининг таҳлили
ОН ўтказиш жараёни кафедра мудири томонидан тузилган комиция иштирокида мунтазам равишда ўрганиб борилади ва уни ўтказиш тартиблари бузилган ҳолларда, ОН натижалари бекор қилиниши мумкин. Бундай ҳолларда ОН қайта ўтказилади.
Олий таълим муассасаси раҳбарининг буйруғи билан ички назорат ва мониторинг бўлими рахбарлигида тузилган комиция иштирокида ЯН ни ўтказиш жараёни мунтазам равишда ўрганиб борилади ва уни ўтказиш тартиблари бузилган ҳолларда, ЯН натижалари бекор қилиниши мумкин. Бундай ҳолларда ЯН қайта ўтказилади.
Талабанинг билим савияси, кўникма ва малакаларини назорат қилишнинг рейтинг тизими асосида талабанинг фан бўйича ўзлаштириш даражаси баллар орқали ифодаланади.


Таълим технологилари ва методлари:

• 
  Маърузалар;
  
• 
  Интерфаол кейс-стадилар;
  
• 
  Семинарлар (мантиқий фикрлаш, тезкор савол-жавоблар);
  
• 
  Гурухларда ишлаш
  
• 
  Тақдимотларни қилиш
  
• 
  Индивидуал лойихалар
  

Жамоа бўлиб ишлаш ва ҳимоя қилиш учун лойиҳалар.
ХУЛОСА

Илмий-педагогик амалиёт режаси бўйича 2021 йил 4 октябрь кунидан 2021 йил 27 декабрь кунигача давом этди. Бу даврда мен илмий-педагогик ишим юзасидан ўз касбимга оид фанларнинг машғулотларида қатнашдим. Дастлаб, “АКТСИ” кафедрасидаги ўқитувчи ва ходимлари билан танишдим. Ушбу кафедрада ўтиладиган фанлар ҳақида илмий-педагогик амалиёт рахбарим томонидан маълумотлар берилди.

Илмий-педагогик амалиёт рахбарим тайинлаган фанлар юзасидан фан маъруза презинтациялари учун материаллар тузиш бўйича ишлар олиб бордим.
“АКТСИ” кафедраси мудири и.ф.н., доцент Н.А. Иминова ва Бабабекова Н.Б рахбарлигида “АКТСИМ” факультети Сешанба 120-121-122-19 гуруҳ С 254 ауд. “Замонавий иқтисодиёт” фанидан амалий машғулотларга қатнашиш. Ассистент Бабабекова Н.Б гуруҳ талабаларига 1 семестр мобайнида ўтиладиган фандан машғулотларга қатнашдим.
Бу фан юзасидан мустақил таълимнинг ташкилий ва ўқув-услубий таъминотига эътибор қаратган ҳолда ишлаб бордим. Дарс машғулотларига тайёргарлик кўришда адабиётлардан, асосан компьютер технологиялари ва жадваллардан самарали фойдаланиш бўйича кўникмаларга эга бўлдим.
Бу вақт мобайнида дарс машғулотларига тайёргарлик кўриш, илмий маълумотларни ўзлаштириш, таълим-тарбия жараёнларини мувофиқ ҳолда олиб боришга алоҳида эътибор қаратдим. Айниқса, машғулотлар ўтиш вақтида янги педагогик технологиялар қўлланишига алоҳида эътибор қаратдим. Бунда асосан ахборот технологиларни қўллаган тарзда дарс ўтиш жараёнини, мултимедиали электрон шаклдаги ўқув материалларини электрон шаклдаги ўқув материалларини тақдим қилишни ўргандим.
Ўз илмий-педагогик ишим мобайнида мен кафедра ўқитувчиларининг семинар ва амалий машғулотларида иштирок этиб бордим. Бунда тажрибали профессор ўқитувчиларнинг ўз дарсларида янги педагогик технолгияларини қўлланиши, амалий дарс ўтиш услубларини кузатдим.