Тошкент-2021 3 Апрель 2021 7-қисм Тошкент апрель 2021 йил. Тошкент: «Tadqiqot»

И.А.Каримов.
История человечества неразрывно связана с историей природы .Без использования 
природных ресурсов ни одно государство и ни один человек на земле жить не может, и 
нормальная жизнь во многом определится уровнем их потребления и распределения. 
Ежегодный рост населения планеты усиливает антропогенную нагрузку на окружающую 
среду, а это,в свою очередь бумерангом возвращается к человеку, приводя к постоянно 
снижающемуся уровню здоровья населения.
Сегодня, как никогда остро встает проблема экологического воспитания подрастающего 
поколения. Только человек грамотный в экологическом отношении понимает, что природа 
сложный механизм, в котором все взаимосвязано. Воспитывать экологическую культуру 
-значит выработать широту взгляда на многообразие природы. Экологическое обучение 
учащихся начинается с уроков биологии на родном языке и продолжается на других уроках,в 
том числе на уроках русского языка и литературы с помощью русско-узбекского словаря 
:природа-табиат,краеведение – ўлкашунослик, жизнь-хает, мир-дунё, жахон. 
Уроки русского языка обладают большим потенциалом для экологического воспитания. 
По новой программе изучение русского языка даны многие материалы,книги по русскому 
языку о родной природе, о животных, памятников культуры, о временах года .При изучении 
многих тем,надо обращать не только на эстетические вопросы,но также нужно посвящать 
и экологические .Например: Рассказ Горшина,Лягушка-путешественница», стихи 
Пушкина,,Осень ;басни Крылова,стихи Тютчева и разные рассказы о родной природе,о 
животных и т.д.Содержание материала учебника русского языка можно использовать для 
расширения и углубление знаний школьников о природе :это тексты басен,стихотворения 
иллюстрируется картинками, которые можно использовать для организации бесед о 
временах года, Например :В начале каждого урока надо проводить словарную работу. 
Затем приступить к проверку домашнего задания: Ребята зачитывают подобранные ими 
заметки из газет об экологии,о родной природе, о животных, о водных ресурсах Республики 
Узбекистан,об Арале о заповедниках. Потом на доске и в тетрадях записываются 
предложения:
1. Экология-это раздел биологии, изучающий взаимоотношения животных,растений, 
микроорганизмов между собой и с окружающей средой. 
2. Социальная экология – раздел соцелологий, в котором рассматриваются проблемы
взаимоотношений человека и среды.
Читается текст о городе Бухаре : 
Бухара-древнейший город средней .Азии. Она была одним из самых богатых центров . 
До 1920 года Бухара была столицей Ханства и превратилась в жемчужину градостроитель-
ства. Стройные башни, вертикальные колонны, минареты, мавзолеи неповторимая красота 

---

65