Topograafik chizmachiligi darslarida muammoli vaziyatlar tashkil

Xarita afsonasi - ular uchun zarur tushuntirishlar bilan xaritada qo'llaniladigan tizimli belgilar to'plami - xarita mazmunini o'qish va tahlil qilish uchun kalit bo'lib xizmat qiladi. Afsonada majburiy: to'liq to'liqlik, ya'ni. xaritada qo'llaniladigan barcha belgilarni kiritish; belgilarni guruhlash, joylashtirish va bo'ysunishdagi izchillik (masalan, ma'no tartibida alohida mazmun elementlari bo'yicha); belgilarning semantik ma'nosini tushuntiruvchi matnlarning shartsiz ravshanligi va iloji bo'lsa, qisqaligi. To'g'ri tuzilgan afsona xaritaning mazmunini ochib beradi - elementlarning ro'yxati, har bir element uchun ishlatiladigan tasniflar va ko'rsatkichlar, shuningdek ularni umumlashtirish darajasi. Afsona xaritaning chetiga yoki uning ramkasi ichidagi bo'sh joylarga joylashtiriladi. Ko'p varaqli xaritalar uchun afsona ba'zan alohida varaqda yoki risola sifatida chop etiladi.

• Xarita afsonasi - ular uchun zarur tushuntirishlar bilan xaritada qo'llaniladigan tizimli belgilar to'plami - xarita mazmunini o'qish va tahlil qilish uchun kalit bo'lib xizmat qiladi. Afsonada majburiy: to'liq to'liqlik, ya'ni. xaritada qo'llaniladigan barcha belgilarni kiritish; belgilarni guruhlash, joylashtirish va bo'ysunishdagi izchillik (masalan, ma'no tartibida alohida mazmun elementlari bo'yicha); belgilarning semantik ma'nosini tushuntiruvchi matnlarning shartsiz ravshanligi va iloji bo'lsa, qisqaligi. To'g'ri tuzilgan afsona xaritaning mazmunini ochib beradi - elementlarning ro'yxati, har bir element uchun ishlatiladigan tasniflar va ko'rsatkichlar, shuningdek ularni umumlashtirish darajasi. Afsona xaritaning chetiga yoki uning ramkasi ichidagi bo'sh joylarga joylashtiriladi. Ko'p varaqli xaritalar uchun afsona ba'zan alohida varaqda yoki risola sifatida chop etiladi.
• Har qanday ilmiy tasnif bir qator mantiqiy talablarga javob berishi kerak. Birinchidan, umumiy tushunchadan (masalan, sinfdan) ma'lum bir (kichik sinf, jins va tur) ga o'tish ketma-ketligi majburiydir, ya'ni. keng tushunchaning asta-sekin torroqlarga bo'linishi. Ikkinchidan, tasniflashning har bir bosqichida bo'linishning ma'lum bir asosini qo'llash kerak. Uchinchidan, keng tushunchani torroq tushunchalarga bo'lishda, ularning yig'indisi keng tushunchaning hajmiga teng bo'lishi kerak. Tasniflashning har bir bosqichida ajratilgan guruhlar bir xil kartani turli guruhlarga yuborish imkoniyatini istisno qilish uchun bir-biridan aniq ajratilishi kerak. Tasniflash qanchalik batafsil bo'lsa, bu talabni amalda qo'llash shunchalik qiyin bo'ladi.