To‘plami toshkent

ILOVA



Transformator. (a)

Pasaytiruvchi transformator (b).

Kuchaytiruvchi transformator.(v).

5. 
   ILOVA.
   

Uyga vazifa:Transformatorlar mavzusini o‘qib kelish.

ELEKTROTEXNIKA VA ELEKTRONIKA ASOSLARI FANIDAN O‘QUV MASHG‘ULOTIDA TA‘LIM TEXNOLOGIYASI MODELI

Vaqt : 80 daqiqa				Та’lim oluvchilar soni
O‘quv mashg‘uloti shakli va turi				Amaliy
O‘quv mashg‘uloti rejasi				O‘zgarmas tok mashinalarining tuzilishi . O‘zgarmas tok mashinasining ishlash tartibi O‘zgarmas tok mashinalarining uyg‘otish sistemalari. 4 . O‘zgarmas tok generatorining elektr tavsifi
O‘quv mashg‘ulotining maqsadi:O‘zgarmas tok mashinalarito‘g‘risidagi tushunchalarni shakllantirish.
O‘qitish natijasi				Ushbu mavzuni o‘zlashtirish natijasida o‘quvchida kompetensiyalarshakllanadi
Pedagogik vazifalar: O‘zgarmas tok мashinalarining turlaribilan tanishtirish. O‘zgarmas tok generatorining tenglamasitasnifini berish; O ‘zgarmas tok generatorlar ishlashini tushuntirish; 4.O‘zgarmas tok dvigateilari ishlashini aytib berish.				O‘quv faoliyat natijalari: O ‘zgarmas tok generatorlarni ko‘rsatadilar O‘zgarmas tok generatorining tenglamasini tasniflaydilar, O‘zgarmas tok мashinalarining turlarini aytib beradilar, O‘zgarmas tok dvigateilarining ishlashini o‘rganadi.
O‘qitish metodlari				/ ma‘ruza/ kitob bilan ishlash/ “boshqorirma” usuli ta‘limiy o‘yin
O‘qitish vositalari				Matnlar, yozuv chizma, grafiklar,	taxtasi, slaydlar,
O‘quv shakli	faoliyatini	tashkil	etish	Guruhli, juftlikda, yakka tartibda
O‘qitish sharoiti				Maxsus texnik vositalar bilan jihozlangan xona
Qaytar aloqaning usul va vositalari				Tezkor-so‘rov, savol-javob,bajarilgan o‘quv topshiriqlarni baholash.

O‘QUV MASHG‘ULOTINING TEXNOLOGIK XARITASI

Ish bosqichlari va vaqti	Faoliyat mazmuni
	O‘qituvchi	Ta‘lim oluvchi
1-O‘quv	Tashkiliy qism:	Mashg‘ulotga
mashg‘uloti ga kirish(5	1. O‘quvchilarni mashg‘ulotga tayyorgarligi va davomatini tekshiradi	tayyorlanadilar
daqiqa)
2-bosqich Asosiy (65daq.)	Tayanch bilimlarni faollashtirish: Uyga berilgan vazifani nazorat qiladi ‘quvchilarga savollar beradi, ularni baholaydi. Maqsad va vazifani belgilanishi: Mashg‘ulotning nomi, rejasi, maqsad va o‘qitish natijalar bilan tanishtiradi.(1-ilova) O‘quv mashg‘ulotida o‘quv ishlarni baholash mezoni va ko‘rsatkichlari bilan tanishtiradi (2-ilova). Yangi o‘quv material bayoni(3-ilova) Yangi o‘quv materialini mustahkamlash: Mustahkamlash uchun savollar beradi (4-ilova). Kichik guruhlarga bo‘linadi, kichik guruhda “Boshqotirma”savollari beriladi, ishlash qoidasi bilan tanishtiriladi.(5- ilova). Guruhlarda ishlarni boshlashga ruhsat beradi. Bajarish jarayonini kuzatadi, maslahatlar beradi. Mavzuning kasbiy faoliyatlaridagi ahamiyati bilan bog‘lab mavzuni yakunlaydi.(6-ilova).	Uy vazifasini taqdim etadilar. Savollarga javob beradilar. Mavzu nomi va rejasini yozib oladilar. Diqqat qiladilar. Savollarga javob beradilar. Topshiriqni bajaradilar. Har bir guruh o‘z topshiriq varaqlari bo‘yicha faoliyatini boshlaydi. Berilgan qo‘shimcha savollarga javob beradilar.Guruh ish natijalarini o‘zaro baholaydilar. Ma’lumotlarni daftarga qayd qiladilar.
3-bosqich Yakuniy (10 daq.)	Mashgulot yakuni: 1.Faol ishtirok etgan o‘quvchilarni baholaydi va rag‘batlantiradi. Uyga vazifani berilishi: (7-ilova). 2.O‘zgarmas tok elektr mashinalari mavzusini o‘qib kelish. 3.Mustaqil ta‘lim:Uyg‘onish chulg‘amini ulanish bo‘yicha doimiy tok dvigatellari turlari sxemasini chizish.	Baholari tanishadilar. Topshiriqni oladilar.	bilan yozib