Ton r maxsu kent d ogik

2. Pedagogika taraqqiyotining davrlashtirish konsepsiyalari.  
Vatanimizda pedagogika taraqqiyotini davrlashtirish. 
Pedagogikani davrlashtirish muammolari turli konsesiyalardan kelib chikib xal etilgan. Bulardan 
ayrimlarini kurib chikaylik. 
Pedagogikani jamiyat tarakkieti boskichlapri (formatsiyalar) asosida davrlashtirish. 
Prof.E.N.Medinskiy, M.F.Shabaev va boshka tarixchi olimlar pedagogikani ibtidoiy, quldorlik, 
feodalalizm, kapitalizim, sotsializim bosqichlarga ajratib davrlashtirganlar. 
Pedagogikani madaniyatning bir tomoni deb qarab davrlashtirish, Prof.Z.A.Malkova, Salimova 
K.I. va boshkalar pedagogikani o‘zgacha, ya’ni - islom dini pedagogikasi, xristian pedagogikasi, 
uygunlanish davri pedagogikasi tarzda tadkik kilganlar. Uzbek olimlari esa, vatanimizda pedagogikani 
uch davrga buladi: 
1. Oktabr tuntarishgacha bulgan davr (1917 yilgacha) 
2. Shuro tizimi davri (1917 yildan 1991 yilgacha) 
3. Mustakillik davri (1991 yildan keyin). 
Uzbek pedagogikasi antologiyasi. Bir jild. Toshkent 1995 yil 6-b. kelib chikib pedagogikani 
kuyidagi tarixiy boskichlariga ajratish mumkin: 
1. "Avesto" gacha bulgan davr pedagogikasi.(eng kadimgi davrlardan eramizdan oldingi 7-6 
asrlargacha). 
2. "Avesto" davri pedagogikasi. (eramizdan oldingi 7-6 asrlardan eramizning 7 asrgacha). 
3. Uygonish davri pedagogikasi. (8 asrdan 13 asrgacha). 
4. Amir Temur va Temuriylar davri pedagogikasi. (14 asrdan 17 asrgacha). 
5. Xonliklar davri pedagogikasi. (17 asrdan 19 asrning ikkinchi yarimigacha). 
6. Turkistonda pedagogika tarakkieti. (19 asr ikkinchi yarimidan 1917 yilgacha). 
7. Uzbekistonda pedagogikaning tarakieti. (1917-1991 yillar). 
8. Mustakil Uzbekistonda pedagogika va ta’lim tarakkiteti.  (1991 yidan sungi davr). 
Biz tavsiya etaetgan davrlar shartli bulib, xar kanday uzgacha davrlashtirish goyasini kabul 
kilishga taermiz.