Tálimde xabar texnologiyaları

ÓZBEKSTAN RESPUBLIKASÍ JOQARÍ HÁM ORTA ARNAWLÍ BILIMLENDIRIW MINISTRLIGI

ÁJINIYAZ ATÍNDAǴI NÓKIS MÁMLEKETLIK PEDAGOGIKALÍQ INSTITUTÍ

TÁLIMDE XABAR TEXNOLOGIYALARÍ 1-KURS MAGISTRANTÍ Shayxov Axmettiń
Tálimde xabar texnologiyaları páninen
Aralıqtan oqıtıw modelleri hàm texnologiyaları temasında tayarlanģan
ÓZ BETINSHE JUMÍSÍ


Orınlaǵan A.Shayxov
Qabıllaǵan M.Alaminov
Nókis-2022
Aralıqtan oqıtıw modelleri hàm texnologiyaları .
Dástúriy usıllar tiykarında bilim beriwde oqıwshı berilgen materialdı oqıydı. Aralıqtan oqıtıw tiykarında bolsa, oqıwshılardıń ózleri maǵlumat bazasının kerek bolǵan informatsiyalardı izlep tabıwǵa ózleriniń tájiribelerinen basqa oqıwshılar menen elektron tarmaqları tiykarında almasıwǵa boladı.
Jumıs tiykarında úlken ózgerisler bar ekenligi.
Aralıqtan oqıtıw metodı tiykarında bilim beriw túri millionlap oqıwshılarǵa, ásirese islep shıǵarıwdı ajralmaǵan halda tálim alıp atırǵan oqıwshılarǵa keń sharayatlar jaratıp beredi. Araliqtan oqitiw modelleri ha’m texnologiyalari. Araliqtan oqitiwdi sho’lkemlestiriw ha’m metodikaliq modelleri
Bul model tek ǵana araliqtan oqiwshilar menen islew ushin jaratiladi. Olardiń hár biri virtual oqitiwshiǵa biriktirilgen boladi.
2) Ekilik model.
Usi model araliqtan hám kúndizgi tálim oqiwshilar menen islew ushin jaratiladi.
3) Aralas model.
Bul model araliqtan hám kúndizgi tálim túrlerin integratsiyalastiriw ushin jaratiladi.
Bul model eki universitettiń bir biri menen birlesiwin talap etedi.
1) Konsortsium.
Bul mode leki universitetler bir-biri menen ózleri jaratqan oqiw kurslari menen almasadi.


2) Franchayzing.
Bul model universitet hám oniń filiallari menen birge bolǵan qatnaslarina uqsas.
3) Validatsiya.
Bul modelde informatsiyaliq hám kommunikatsiyaliq imkaniyatlar keń paydalaniladi.
4) Uzaqlasqan auditoriyalar.
Oqıtıw hámde tálim alıwdıń jańa ónimli qural ekenligi.
Statistikalıq maǵlumatlar sanın kórsetedi, aralıqtan oqıtıw tiykarındaǵı tálim sttsional oqıtıw siyaqlı ónimli boladı. Bunda metodta tálim alıp atırǵan oqıwshılardıń ústinligi olardıń eń jaqsı hám sıpatlı didaktikalıq materiallar hám joqarı dárejeli rektorlar menen támiyinlengeni arqalı ańlatıladı.
Aralıqtan oqıtıwdı shólkemlestiriwdiń tiykarǵı printsipları:
- Qálegen jastaǵı oqıwshılardıń toparı tálim alıw imkaniyatına yie ekenligi, yaǵnıy uaqıt hám keńislikke yieliwsheńligi;
- Joqarı sıpatlı oqıw materialların tańlaw múmkinligin;
- Oqıw protsessin joqarı dárejedegi ashıqtan-ashıq hám nátijelikte ótkeriw múmkinliginen ibarat;
Aralıqtan oqıtıw pedagogikalıq tárepten:
- oqıtıw hám oqıtıwdıń indevidual hámde deferentsial jandasıw bar ekenligi;
- oqıtıwshınıń pedagogikalıq kábiletin esapqa alıw múmkinligin;
- pánler aralıq baylanıstı támiyinleniwi;
- mashqalalı oqıtıw usılınan paydalanıw;
- zamanagoy oqıw usılları menen bayıtıw;
Aralıqtan oqıtıwdıń dóretiwshilik ortalıǵı.
Jumıs tiykarında úlken ózgerisler bar ekenligi.
Oqıtıw hámde tálim alıwdıń jańa ónimli qural ekenligi.
Aralıqtan oqıtıwdı shólkemlestiriwdiń tiykarǵı printsipları:
Dástúriy usıllar tiykarında bilim beriwde oqıwshı berilgen materialdı oqıydı. Aralıqtan oqıtıw tiykarında bolsa, oqıwshılardıń ózleri maǵlumat bazasının kerek bolǵan informatsiyalardı izlep tabıwǵa ózleriniń tájiribelerinen basqa oqıwshılar menen elektron tarmaqları tiykarında almasıwǵa boladı.
Dástúriy usıllar tiykarında bilim beriwde oqıwshı berilgen materialdı oqıydı. Aralıqtan oqıtıw tiykarında bolsa, oqıwshılardıń ózleri maǵlumat bazasının kerek bolǵan informatsiyalardı izlep tabıwǵa ózleriniń tájiribelerinen basqa oqıwshılar menen elektron tarmaqları tiykarında almasıwǵa boladı.
Aralıqtan oqıtıw metodı tiykarında bilim beriw túri millionlap oqıwshılarǵa, ásirese islep shıǵarıwdı ajralmaǵan halda tálim alıp atırǵan oqıwshılarǵa keń sharayatlar jaratıp beredi.
Aralıqtan oqıtıw metodı tiykarında bilim beriw túri millionlap oqıwshılarǵa, ásirese islep shıǵarıwdı ajralmaǵan halda tálim alıp atırǵan oqıwshılarǵa keń sharayatlar jaratıp beredi.
Jumıs tiykarında úlken ózgerisler bar ekenligi.
Statistikalıq maǵlumatlar sonnı kórsetedi, aralıqtan oqıtıw tiykarındaǵı tálim sttsional oqıtıw siyaqlı ónimli boladı. Bunda metodta tálim alıp atırǵan oqıwshılardıń ústinligi olardıń eń jaqsı hám sıpatlı didaktikalıq materiallar hám joqarı dárejeli rektorlar menen támiyinlengeni arqalı ańlatıladı. Bul metodta oqıwshılar İnternet tarmaǵı arqalı «Duńya boylap sayaxat» qılıw múmkin.
Statistikalıq maǵlumatlar sonnı kórsetedi, aralıqtan oqıtıw tiykarındaǵı tálim sttsional oqıtıw siyaqlı ónimli boladı. Bunda metodta tálim alıp atırǵan oqıwshılardıń ústinligi olardıń eń jaqsı hám sıpatlı didaktikalıq materiallar hám joqarı dárejeli rektorlar menen támiyinlengeni arqalı ańlatıladı. Bul metodta oqıwshılar İnternet tarmaǵı arqalı «Duńya boylap sayaxat» qılıw múmkin.
Oqıtıw hámde tálim alıwdıń jańa ónimli qural ekenligi.
- Qálegen jastaǵı oqıwshılardıń toparı tálim alıw imkaniyatına yie ekenligi, yaǵnıy uaqıt hám keńislikke yieliwsheńligi;
Qálegen jastaǵı oqıwshılardıń toparı tálim alıw imkaniyatına yie ekenligi, yaǵnıy uaqıt hám keńislikke iyeliwsheńligi;
- Joqarı sıpatlı oqıw materialların tańlaw múmkinligin;
- Oqıw protsessin joqarı dárejedegi ashıqtan-ashıq hám nátijelikte ótkeriw múmkinliginen ibarat;
Aralıqtan oqıtıwdı shólkemlestiriwdiń tiykarǵı printsipları:
Aralıqtan oqıtıw pedagogikalıq tárepten:
Aralıqtan oqıtıw pedagogikalıq tárepten:
- ózine say baǵdar sıpatında qaralıwı;
- oqıtıw hám oqıtıwdıń indevidual hámde deferentsial jandasıw bar ekenligi;
- oqıtıwshınıń pedagogikalıq kábiletin esapqa alıw múmkinligin;
- oqıtıwshılardıń oqıwǵa motivatsiyasın kúsheytiw, alǵan bilimlerin jeńillestiriw hám rawajlandırıw;
- pánler aralıq baylanıstı támiyinleniwi;
- mashqalalı oqıtıw usılınan paydalanıw;
- zamanagoy oqıw usılları menen bayıtıw;