“Tálim sistemasında elektron tálim ortalıǵında islewdegi mashqalalar hám sheshimler”

Фойдаланилган адабиётлар. 
1.
Шавкат Мирзиёевнинг 6 ноябрь куни инаугурация маросимидаги нутқи.2021 йил. 
2. Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2020 йил 6 ноябрдаги “Таълим-тарбия тизимини 
янада такомиллаштиришга оид қўшимча чора-тадбирлар тўғрисида” ПҚ-4884-сон қарори 
3.
 
Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2019 йил 29 апрелдаги “Ўзбекистон 
Республикаси Халқ таълими тизимини 2030 йилгача ривожлантириш концепцияси” ПФ-5712-
сонли Фармони. 
 
4. Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2020 йил 6 ноябрдаги “Ўзбекистоннинг янги 
тараққиёт даврида таълим –тарбия ва илм-фан соҳаларини ривожлантириш чора-тадбирлари 
тўғрисида”. ПФ-6108-сон Фармони. 
 
 
 
ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ 
ПРОСТРАНСТВЕ 
 
Некрасова Т.Н. - к. филол. н., доцент кафедры «Иностранные языки» 
ФГБОУ ВО Волгоградский государственный аграрный университет 
 г. Волгоград 
 
Образование, как правило, это процесс, способствующий обучению в форме 
передачи знаний и навыков. По сути, образовательный процесс включает в себя 
преподавателя, учащегося и определенные средства массовой информации, 
содержащие знания, которые преподаватель передает студенту. Если исключить из 
схемы преподавателя - вы получаете самообразование, для которого все еще требуется 
источник знаний и сосуд. 
Большинство из нас помнит по собственному опыту, что мы сидели в 
аудиториях, а преподаватели стояли впереди и писали на досках. Мы читали книги, 
напечатанные на бумаге, и выполняли задания в блокнотах шариковыми ручками. 
Когда требовалась дополнительная информация, мы ходили в городские библиотеки за 
дополнительными книгами. Иногда, когда книга была особенно ценной или 
библиотека была особенно строгой, нам приходилось оставаться там, чтобы прочитать 
или скопировать нужную нам информацию. 

---

Qaraqalpaqstan 
Respublikası xalıq bılımlendiriw xızmetkerlerin 
qayta tayarlaw hám olardıń qánigeligin arttırıw aymaqlıq orayı
10