“Tálim sistemasında elektron tálim ortalıǵında islewdegi mashqalalar hám sheshimler”

“Tálim sistemasında elektron tálim ortalıǵında 
islewdegi mashqalalar hám sheshimler”
Жаслар сиясатын әмелге асырыӯда инновациялық системаның орны илим ҳәм 
технологияларды раӯажландырыӯ, инновациялық жойбарлар ҳәм интерактив 
сәӯбетлесиӯлерди шөлкемлестириӯ арқалы әмелге асады. Бунда ҳәр қыйлы социаллық 
әҳмийетке ийе тараӯларда жаслардың усынысларын ҳәм инновациялық жойбарларын 
қоллап-қуӯатлаӯға үлкен итибар қаратыӯ керек.
 
Адебиятлар дизими 
1.
 
Мирзиёев, Ш.М. Ўзбекистон Республикаси Президентининг Олий Мажлисга 
мурожаатномаси. Халқ сўзи газетаси. 2018 йил 29 декабрь,. № 271-272 (7229-7230)
2.
Мирзиёев Ш.М. Билимли авлод – буюк келажакнинг, тадбиркор халқ – фаровон ҳаётнинг, 
дўстона ҳамкорлик эса тараққиётнинг кафолатидир (Ўзбекистон Республикаси 
Конституцияси қабул қилинганининг 26 йиллигига бағишланган тантанали маросимдаги 
нутқи, 2018 йил 7 декабрь). – “Халқ сўзи” газетаси, 2018 йил 8 декабрь, № 253 (7211). 
3.
Жадал ривожланаётган иқтисодиёт учун замонавий кадрлар керак // “Халқ сўзи”, 2018 йил 
25 октябрь. 
 
 
 
STEAM TÁLIMINIŃ ÁHMIYETI 
 
Tajekbaeva Ziywarxan Koshkarbaevna - QRXBXQTOQAAO “Mektepke shekemgi, 
baslawısh hám arnawlı tálim metodikaları” kafedrası aǵa oqıtıwshısı. 
Kúnnen kunge texnologiyalar rawajlanǵan házirgi dáwirde jaslardıń texnikalıq, 
materiallıq sawatlı adam bolıwı, robotatexnika pánlerdi jaqsı ózlestiriwi hár qashanǵidan da 
áhmiyetlilew bolıp tabıladı. Soǵan muwapıq, Ózbekstan Respublikası Prezidentiniń 2019 -jıl 
29 -apreldegi PF-5712-sanlı Pármanı tiykarında qabıl etilgen “Ózbekstan Respublikası Xalıq 
bilimlendiriw sistemasın 2030 -jılǵa shekem rawajlandırıw konsepsiyasi”da hám de 
Ózbekstan Respublikası Prezidentiniń 2020 -jıl 24-yanvar daǵı Joqarı Jıynalısqa Bildiriw 
xatında STEAM tálimdi engiziw boyınsha bólek wazıypaları belgilendi. 
Búgingi kúnde dúnyada tórtinshi texnologiyalıq revolyuciya ámeldegi: operativ 
informaciya aǵısları, joqarı texnologiyalı innovatsiyalar hám rawajlanıwlar turmısımızdıń 
barlıq tarawların ózgertirip atır. Usınıń menen birgelikte jámiettiiń talapları, shaxstıń mápleri 
de soǵan qaray ózgerip baratırr. Búgingi kúnde oqıwshılardı robototexnika, 3-D dizayn, 
modellestiriw, programmalastırıwǵa bolǵan qızıǵıwshılıqları artıp barıp atır. Bul máplerdi 
ámelge asıriw ushın uqıp hám kompetentlik talap etiledi. Tek biliw hám mengerıw emes, bálki 
izertlew hám oylap tabıw da zárúrli bolıp tabıladı. Bunda STEM (Sciyence, technology, 
engineyering and mathematics) - bir waqtıniń ózinde pán, texnologiya, matematika hám 
injenerlik tarawların bir sóz menen birlestiriw múmkin bolǵan integraciyalasqan tálim 
jantasıwı zárúrli áhmiyetke iye boladı. STEM integraciyalasqan tálim jantasıwı jáhán 
tálimindegi tiykarǵı tendensiyalardan biri bolıp tabıladı. Ol óz ishine matematika, 
texnologiya, dóretiwshilik, injenerlik kórkem óneri hám tábiy pánlerdi úyreniwdi óz ishine 
aladı. Integraciyalasqan tálim procesi injenerlik, dizayn hám modellestiriw salasında talap 
etiletuǵın qánigelerdi tayarlaw imkaniyatın beredi. STEM - real turmıs talaplarınan kelip 
shıqqan halda ilimiy-texnikalıq konsepsiya sheńberinde integraciyalasqan halda oqıtıw bolıp 
tabıladı.

---

Qaraqalpaqstan 
Respublikası xalıq bılımlendiriw xızmetkerlerin 
qayta tayarlaw hám olardıń qánigeligin arttırıw aymaqlıq orayı
66