Tilshunoslik va uning bo’limlari III. Takrorlash: O‘tilgan mavzuni takrorlash IV. Darsning maqsadi

Tashkiliy qism:

A) Sinf xonasini tozaligiga e’ribor berish;

B) O’quvchilar bilan salomlashish.

C) O’quvchilarning darsga tayyorgarligini teshirish.

D) O’quvchilarni darsga jalb qilish va davomatni anilash;

E) O’quvchilarga o’tilgan mavzular yuzasidan savollar berish;

V.Darsning jihozi: unli tovushlar va ular ishtirok etgan so’zlar aks etgan plakat.

VI. Dars turi:_________________________________________

VII. Dars usuli:_______________________________________

VIII.Darsning borishi

IX.Darsning rejasi

1. Tovushlami talaffuz qilishda to’siqning bor yoki yo’qligi.

2. Unli tovush haqida (to’siqqa uchramaydigan tovushlar).

3. Unli tovushlar miqdori.

O’qituvchi darslikdagi 1 -topshiriqdaberilgan b va r undoshlari o’rtasiga bir necha unlilarni qo’yib, so’zlarni farqlaydigan misolni plakatga tushirib sinf taxtasiga iladi va o’quvchilardan qaysi qism o’zgarib, yangi so’z hosil qilayotganini so’raydi.

B va r o’rtasida kelayotgan tovushlarni b va r ga qiyoslab, qaysilarida o’pkadan chiqayotgan havoning to’siqqa uchrashi, qaysilarida to’siqqa uchramasligini aniqlaydi. Shu asosda o’quvchilar qanday tovushlar unli tovush bo’lishini o’qituvchi yordamida farqlab oladi.

Darslikda berilgan 344-345-mashqlar o’quvchilarni unli tovushlami matndan ajrata bilishga o’rgatadi. Bu bilan o’quvchilarda so’z zaxirasining ko’payishi imkoniyati yaratiladi. 346-mashqda esa o’quvchilarning tez fikrlash qobiliyati o’stiriladi. Undagi boshqotirmaning javobi: O’rimiz g'azab-o’zingga azob.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________