Tilshunoslik va uning bo’limlari III. Takrorlash: O‘tilgan mavzuni takrorlash IV. Darsning maqsadi

Dars shiori: Tilga ixtiyorsiz, elga e’tiborsiz (A.Navoiy)

Foydalaniladigan adabiyotlar:

1) «Ona tili» 5-sinf uchun darslik.

I. Darsning borishi:

a) salomlashish

b) navbatchilik hisoboti, sinf tozaligi va davomatni nazorat qilish

c) kirish suhbati, o’quvchilarning og’zaki nutqini o’stirish

II. O’tgan mavzuni so’rash.

a) individual - tarqatma materiallar, kartochka.

b) Frontal (guruh bilan ishlash)

Mustahkamlash uchun savollar

1.0'zbek tili leksikasining boyish manbalari haqida so‘zlab bering.

2. Ichki irnkoniyatlar asosida paydo bo‘lgan so‘zlarga misollar keltiring.

3. Yangi paydo bo‘lgan so‘zlarga misollar keltiring.

4. Ibora deb nimaga aytiladi?

5. Tasviriy ifoda nima?

1-topshiriq. Ikki guruhga bo‘lining. «Oq terakmi, ko‘k terak» o‘yinim tashkil qiling. Mazkur topshiriqda o‘yinni boshlagan guruh savol berib, qarshi guruhdan istalgan bolani turg‘izadi.

- Oq terakmi, ko‘k terak, Bizdan sizga kim kerak? -A'zamjon kerak.

Unga savol beriladi:

- Qani, A'zamjon ayting-chi, qaysi so‘zlar o‘zbek tilining ichki imkoniyatlari asosida paydo bo‘lgan?

(Ma sal an: u zamondosh, hokim, vazir kabi so‘zlarni misol qilib keltirishi mumkin.)

A'zamjon javob bera olmasa, u qarshi guruh hisobiga o‘tadi.

2-topshiriqda ham o‘yin shu taxlit davom etadi.

Tashqi imkoniyat asosida paydo bo‘lgan so‘zlarga misollar keltiring.

3-topshiriq. Ta'lim tizimida paydo bo‘lgan so‘zlarga misollar ayting.

4-topshiriq. Iboralarga misollar aytib, ularni gap ichida qo‘llab ко'ring.

5-topshiriq. Tasviriy ifodalarga misollar keltiring.

Dars shu ko‘rinishda tomonlardan birida o‘quvchilar qolmaguncha davom ettiriladi. G‘olib tomon taqdirlanadi.

6-topshiriq. Uyda o‘qiyotgan gazeta yoki jurnalingizdan yuqoridagi mavzular doirasida misollar topib keling.