Тилини ривожлантириш департаменти ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги



Download 8,89 Mb.
Pdf ko'rish
bet257/398
Sana02.06.2023
Hajmi8,89 Mb.
#948061
1   ...   253   254   255   256   257   258   259   260   ...   398
Alisher Navoiy nomidagi Toshkent 
davlat o‘zbek tili va adabiyoti 
universiteti 
“O‘ZBEK MILLIY VA TA’LIMIY 
KORPUSLARINI YARATISHNING NAZARIY 
HAMDA AMALIY MASALALARI”
Xalqaro ilmiy-amaliy konferensiya
Vol. 1
№. 01 (2021) 
217 
oshirilayotgan siyosat, bir tomondan, jahon ta’lim standartlarining yuksak darajasiga erishishga 
qaratilgan, ikkinchi tomondan esa muayyan ijtimoiy-iqtisodiy sharoitlarni, shuningdek xalqimizning 
ma’naviy-madaniy qadryatlari va o‘ziga xosligini hisobga oladi. O‘zbekistonda ta’lim sohasidagi 
islohotlarning keng ko‘lamliligi, mazkur jarayonda davlatning o‘rni, ta’lim tizimini, shu jumladan oliy 
ta’limni takomillashtirish yo‘lida olib borilayotgan oqilona yondashuvlarda ko‘rinadi. O‘quv jarayonida 
yangi texnologiyalarni qo‘llash ta’lim sifatini oshirish maqsadida doimiy ravishda takomillashtirilib 
borilmoqda. Bu esa sifatni mazkur tizim doirasida ta’lim oluvchilar va bitiruvchilarning jamiyat 
tomonidan qo‘yilgan va o‘quv yurtlari bajarishga harakat qiladigan talablarga muvofiqligini ta’minlovchi 
omildir. Kadrlar tayyorlash milliy dasturida ta’idlanganidek, “
Inson, uning har tomonlama uyg‘un kamol 
topishi va farovonligi, shaxs manfaatlarini ro‘yobga chiqarishning sharoitlarini va ta’sirchan 
mexanizmlarini yaratish, eskirgan tafakkur, ijtimoiy xulq-atvorning andozalarini o‘zgartirish 
respublikada amalga oshirilayotgan iqtisodiy islohotlarning asosiy maqsadi va harakatlantiruvchi 
kuchidir. Xalqning boy intelektual merosi, umumbashariy qadriyatlar asosida, zamonaviy madaniyat, 
iqtisodiyot, fan, texnika va texnologiyalarning yutuqlari asosida kadrlar tayyorlashning mukammal 
tizimini shakllantirish O‘zbekiston taraqqiyotining muhim shartidir
”. Fan va texnikaning jadal sur’atlar 
bilan rivojlanishi natijasida ko‘plab ilmiy bilimlar, tushuncha, tasavvurlar va axborotlar hajmi keskin 
ortib bormoqda. Bu bir tomondan fan va texnikaning yangi bo‘limlari hamda sohalarining shakllanishini 
ta’minlayotgan bo‘lsa, ikkinchi tomondan, fanlar orasidagi integratsiya jarayonining tezlashishiga olib 
keladi. Ta’lim yo‘nalishlari boshidan kechirayotgan bunday differentsiyalashish va integratsiya 
jarayonlarining o‘qitishda o‘z aksini yetarli darajada topa olmayotgani ham bugungi o‘rta maxsus va oliy 
ta’lim tizimida ma’lum muammolarni keltirib chiqarmoqda. Xususan, ta’lim mazmuni va to‘plangan boy 
ilmiy axborotlar o‘rtasida uzilish vujudga kelmoqda. Shu sababdan o‘qitishni va o‘quv materiallarini 
bayon etishni takomilashtirish tamoyillarini qayta qarab chiqish zarur.
Bugungi o‘quv jarayon o‘qituvchilardan faqat o‘z predmetini mukammal bilishnigina emas, balki
mutaxassisligi asosida namunali o‘quv-uslubiy, metodik qo‘llanmalar yarata olish, dars jarayonini 
tashkil etishda kompyuter va telekommunikatsiya texnologiylaridan unumli foydalana olish malakasiga 
ega bo‘lishini ham talab etmoqda. Bundan ko‘zlangan maqsad o‘qituvchini texnik vositalar yordamida 
ta’lim jarayonidan “siqib chiqarish” yoinki, “hissiz robot”ga aylantirish emas, balki uning tashkilotchilik 
qobiliyatini o‘stirish, vazifalariga yengillik kiritish shu bilan birga, o‘qituvchilik faoliyatini yanada 
serqirra kasbga aylantirishdir. Dars jarayonida o‘qituvchi nafaqat dars berishning turli shakl va 
usullaridan, balki o‘quv vositalaridan ham foydalanadi [Qudratov, 2019: 203]. Buning uchun an’anaviy 
o‘qitish usullari bilan birgalikda o‘quv jarayonini tashkillashtirishda elektron o‘quv vositalaridan 
foydalanish samarali hisoblanadi. Bu albatta o‘qituvchidan katta mehnat talab qiladi, ya’ni informatsion 
texnologiyalar yordamida har bir darsning dars rejasini ishlab chiqishi, har bir o‘quvchi yoki talabaning 
individual xususiyatidan kelib chiqqan holda alohida vazifalar va didaktik materiallar yig‘ishi lozim. 
Lekin boshqa tomondan, bu vositalar o‘qituvchining dars jarayonidagi vazifasini osonlashtirish orqali 
ta’lim sifatini oshirishga xizmat qiladi. Kompyuter texnologiyalaridan foydalanishda, o‘qituvchi uning 
mazmuniga ko‘ra bir qancha vazifalarni bajarishi mumkin. Ta’lim tizimini tashkillashtirishda faol 
foydalanish imkoniyatiga ega kompyuter texnologiyalari quyidagi didaktik vazivalarni bajaradi: 

multimedia texnologiyasini qo‘llash o‘quvchi va talabalarda fanga qiziqishni rivojlantiradi; 

ta’limning interfaolligi tufayli o‘quvchi va talabaning fikrlash qobiliyatini faollashtiradi va 
o‘quv materialini o‘zlashtirilishining samaradorligi oshadi; 

o‘quvchi va talabalarga mustaqil izlanish yo‘li blan materiallarni izlash, toppish hamda 
muammoli masalalarga javob topish orqali ma’lum tatqiqot ishlarini bajarish uchun 
imkoniyat yaratadi; 

o‘quvchi va talabalarning yangi mavzuni o‘zlashtirishi, insho, bayon yozish ishlarida o‘quv 
materiallari bilan mustaqil tanishish, tanlash va ma’lumotlarni tahlil etish kabi masalalarni tez 
bajarish uchun sharoit yaratadi; 

o‘quvchi va talabalar jahonning salmoqli ilmiy- metodik adabiyotlaridan foydalanish 
imkoniyatlariga ega bo‘ladilar; 

turli mavzularda videokonferentsiyalar tashkil qilishga erishiladi; 

fan o‘qituvchilari tomonidan o‘zaro trening va seminarlar tashkil etiladi; 

masofaviy ta’lim va axborotlar almashish kabi juda ko‘plab imkoniyatlarga ega bo‘ladilar. 



Download 8,89 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   253   254   255   256   257   258   259   260   ...   398




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish