Tildagi ayrim so’zlar shakily jihatdan, ayrimlari ma’no jihatdan, bir xillari esa talaffuzi jihatidan o’xshash bo’ladi

3. “Savol-javob” o‟yini. 
 
O‘yin  maqsadi.  Rasm  asosida  kichik  hikoya  tuza  olish  ko‘nikmalarini 
shakllantirish,  so‘z  boyliklarini  oshirish,  qiziqishlarini  asosida  kasbga  yo‘naltirib 
borishga  erishish,  estetik  didlarini  oshirish,  hayotga  muhabbat  ruhida 
tarbiyalashdan iborat. 
O‘yin qoidasi. 
Muammoni mazmuniga ega rasm asosida savollarga ketma-ket javob berish, 
kimda  –  kim  biror  savolga  javob  to‘a  olmasa,  o‘yindan  chetlatilishi,  hamma 
savollarga javob bera olgan o‘quvchi g‘olib sanalishi ko‘rsatiladi. 
O‘yinning borishi. 
O‘yin  qoidasi  o‘quvchilarga  tushuntiriladi.  Hoxlagan  o‘quvchilar  tanlab 
olinadi.  Boshlovchi  o‘quvchi  mavzuga  mos  muammoli  mazmunga  ega  rasm 
asosida tanlangan o‘quvchilarga navbatma-navbat savol berib boradi. O‘quvchilar 
savollarga  tez-tez  javob  berib  boradilar.  Javob  berishda  tutilib  qolgan  yoki  sukut 
saqlagan  o‘quvchi  o‘yindan  chetlatib  boriladi.  Oxirida  qolgan  o‘quvchi  rasm 
asosida  bog‘lanishli  kichik  hikoya  tuzishi  talab  qilinadi.  Uning  javobi  tinglanib, 
rag‘batlantiriladi. 
Bu  kabi  savol-javob  o‘yini  boshlang‘ich  sinflarning  3-4-sinflarida 
o‘tkazilgani  maqsadga  muvofiq.  O‘quvchilarda  erkin  fikrlash  qobiliyati,  so‘z 
boyligi,  o‘zini  tuta  olish,  muammoli  vaziyatdan  to‘g‘ri  chiqa  olish  ko‘nikmalari 
bevosita  shakllantirib  boriladi.  O‘yin  ko‘proq  mustahkamlash  darslarida 
o‘tkaziladi. 
 

---

 
61