Tildagi ayrim so’zlar shakily jihatdan, ayrimlari ma’no jihatdan, bir xillari esa talaffuzi jihatidan o’xshash bo’ladi

3. “Savol-javob” o‟yini. 
O‘yin maqsadi. Rasm asosida kichik hikoya tuza olish ko‘nikmalarini 
shakllantirish, so‘z boyliklarini oshirish, qiziqishlarini asosida kasbga yo‘naltirib 
borishga erishish, estetik didlarini oshirish, hayotga muhabbat ruhida 
tarbiyalashdan iborat. 
O‘yin qoidasi. 
Muammoni mazmuniga ega rasm asosida savollarga ketma-ket javob berish, 
kimda – kim biror savolga javob to‘a olmasa, o‘yindan chetlatilishi, hamma 
savollarga javob bera olgan o‘quvchi g‘olib sanalishi ko‘rsatiladi. 
O‘yinning borishi. 
O‘yin qoidasi o‘quvchilarga tushuntiriladi. Hoxlagan o‘quvchilar tanlab 
olinadi. Boshlovchi o‘quvchi mavzuga mos muammoli mazmunga ega rasm 
asosida tanlangan o‘quvchilarga navbatma-navbat savol berib boradi. O‘quvchilar 
savollarga tez-tez javob berib boradilar. Javob berishda tutilib qolgan yoki sukut 
saqlagan o‘quvchi o‘yindan chetlatib boriladi. Oxirida qolgan o‘quvchi rasm 
asosida bog‘lanishli kichik hikoya tuzishi talab qilinadi. Uning javobi tinglanib, 
rag‘batlantiriladi. 
Bu kabi savol-javob o‘yini boshlang‘ich sinflarning 3-4-sinflarida 
o‘tkazilgani maqsadga muvofiq. O‘quvchilarda erkin fikrlash qobiliyati, so‘z 
boyligi, o‘zini tuta olish, muammoli vaziyatdan to‘g‘ri chiqa olish ko‘nikmalari 
bevosita shakllantirib boriladi. O‘yin ko‘proq mustahkamlash darslarida 
o‘tkaziladi. 

---

61