Til o’qitish mazmuni va materiallari

Maqsad mazmun

Maqsad odatda mazmunni belgilaydi, ya’ni mazmun ta’lim chog‘ida o‘zlashtiriladigan o‘quv-metodik hodisa bo‘lsa, uning mahsuli erishiladiganmaqsad sari olib boradi. Chet til o‘qitishning amaliy maqsadi (nutq faoliyati turlarini egallash)da muayyan til materialini qo‘llash hamda til birliklari nutq ko‘nikma va malakalarining shakllanishida ishtirok etishda aniq chegaralar qo‘yish kabi metodik muammolar yechiladi.

Yuqorida ko’rib chiqilgan misollarda ham til ta’limi jarayonining mazmunini tahlil qilish mumkin. Birinchi va ikkinchi sharoitlarda chet tilni muloqot vositasi sifatida o‘zlashtirish uchun tabiiy muhit mavjud. Chunki birinchidan, vaqt cheklanmagan, ikkinchidan, jonli nutq vaziyatlarida axborotning to‘g‘ri talqin etilishini ta’minlovchi omillar mavjud, uchinchidan, o‘rganilayotgan chet tilda muloqot qilinayotganturli ijtimoiy vaziyatlarga tushib qolish kuchli ehtiyoj va yuqori motivatsiyaga sabab bo‘ladi, to‘rtinchidan, o‘rganilayotgan chettilida e’tibor shaklga emas mazmunga qaratiladi, chet til jonli muloqotda tajribada sinab ko‘rib, mustaqil fahmlab o‘rganiladi. Eng asosiysi, fikr ifodalashga shaxsiy tashabbus ko‘rsatiladi. Shu sababdan, tabiiy ta’lim sharoitida chet til o‘zlashtiriladi. Sun’iy muhitdagi ta’lim sharoitda esa chet til o‘rganiladi.