Часы
|
Главы и темы
|
Часы
|
По плану
|
Фактический
|
Компетенции развивающиеся во время урока
|
Оборудование
|
Дом.задание
|
| 1-четверть |
|
|
|
|
|
|
1
|
Введение
|
1
|
|
|
Опорные компетенции и компетенции предмета
|
|
|
|
Oбщие сведения об организме человека
|
5
|
|
|
Опорные компетенции и компетенции предмета
|
|
|
2
|
Эволюционное развитие, строение и функций человеческого организма
|
1
|
|
|
Опорные компетенции и компетенции предмета
|
|
|
3
|
Клетка. Общие понятие о клетке
|
1
|
|
|
Опорные компетенции и компетенции предмета
|
|
|
4
|
Ткани. Органы и системы органов
|
1
|
|
|
Опорные компетенции и компетенции предмета
|
|
|
5
|
Организм и внешняя среда
|
1
|
|
|
Опорные компетенции и компетенции предмета
|
|
|
6
|
Строение клеток. Лабораторное занятие по тканям
|
1
|
|
|
Опорные компетенции и компетенции предмета
|
|
|
|
Опорно-двигательная система
|
8
|
|
|
Опорные компетенции и компетенции предмета
|
|
|
7
|
Строение опорно-двигательной системы
|
1
|
|
|
Опорные компетенции и компетенции предмета
|
|
|
8
|
Строение костей и их состав. КР-1
|
1
|
|
|
Опорные компетенции и компетенции предмета
|
|
|
9
|
Мышцы и их функции
|
1
|
|
|
Опорные компетенции и компетенции предмета
|
|
|
10
|
Основные группы мышц человека
|
1
|
|
|
Опорные компетенции и компетенции предмета
|
|
|
11
|
Работа мышц. Виды работы, роль движения и развитии
|
1
|
|
|
Опорные компетенции и компетенции предмета
|
|
|
12
|
Формирование осанки. Роль позвоночника, рессор туловища
|
1
|
|
|
Опорные компетенции и компетенции предмета
|
|
|
13
|
Лабораторное занятие. 1. Динамическая и статическая работа мышц
2. Первая помощь при повреждениях опорно-двигательной системы
|
1
|
|
|
Опорные компетенции и компетенции предмета
|
|
|
14
|
Обобщающий урок. КР-2
|
|
|
|
Опорные компетенции и компетенции предмета
|
|
|
|
Кровь
|
4
|
|
|
Опорные компетенции и компетенции предмета
|
|
|
15
|
Внутренняя среда организма
|
1
|
|
|
Опорные компетенции и компетенции предмета
|
|
|
16
|
Состав крови, форменные элементы
|
1
|
|
|
Опорные компетенции и компетенции предмета
|
|
|
17
|
Группы крови
|
1
|
|
|
Опорные компетенции и компетенции предмета
|
|
|
18
|
Иммунитет. Лабораторное занятие
|
1
|
|
|
Опорные компетенции и компетенции предмета
|
|
|
|
Итого (1-четверть)
|
18 ч
|
|
|
Опорные компетенции и компетенции предмета
|
|
|
|
2-четверть
|
|
|
|
Опорные компетенции и компетенции предмета
|
|
|
|
Система кровообращения
|
6
|
|
|
Опорные компетенции и компетенции предмета
|
|
|
19
|
Общее понятие о системе кровообращения
|
1
|
|
|
Опорные компетенции и компетенции предмета
|
|
|
20-21
|
Большой и малый круг кровообращения
|
2
|
|
|
Опорные компетенции и компетенции предмета
|
|
|
22
|
Движение крови по сосудам. КР-3
|
1
|
|
|
Опорные компетенции и компетенции предмета
|
|
|
23
|
Действие факторов внешней среды на сердечную и кровяное давление
|
1
|
|
|
Опорные компетенции и компетенции предмета
|
|
|
24
|
Лабораторное занятие. Определение действия физической нагрузки на сердечно- сосудистой системы
|
1
|
|
|
Опорные компетенции и компетенции предмета
|
|
|
|
Дыхание
|
4
|
|
|
Опорные компетенции и компетенции предмета
|
|
|
25
|
Дыхание, строение органов дыхания
|
1
|
|
|
Опорные компетенции и компетенции предмета
|
|
|
26
|
Голосовой аппарат. Обмен газов в легких и тканях
|
1
|
|
|
Опорные компетенции и компетенции предмета
|
|
|
27
|
Искусственное дыхание. КР-4
|
1
|
|
|
Опорные компетенции и компетенции предмета
|
|
|
28
|
Лабораторное занятие. 1. Наблюдение за движением грудной клетки
2. Определение углекислого газа при выдохе
|
1
|
|
|
Опорные компетенции и компетенции предмета
|
|
|
|
Пищеварение
|
6
|
|
|
Опорные компетенции и компетенции предмета
|
|
|
29
|
Значение органов пищеварительной системы
|
1
|
|
|
Опорные компетенции и компетенции предмета
|
|
|
30-31
|
Строение и функции органов пищеварения
|
2
|
|
|
Опорные компетенции и компетенции предмета
|
|
|
32
|
Печень. Поджелудочная железа. Регуляция пищеварения
|
1
|
|
|
Опорные компетенции и компетенции предмета
|
|
|
|
Итого (2-четверть)
|
14 ч
|
|
|
Опорные компетенции и компетенции предмета
|
|
|
|
3-четверть
|
|
|
|
Опорные компетенции и компетенции предмета
|
|
|
33
|
Гигиена органов пищеварения. Желудочно-кишечные болезни и их профилактика
|
1
|
|
|
Опорные компетенции и компетенции предмета
|
|
|
34
|
Лабораторное занятие. Действие слюнных ферментов на крахмал
|
1
|
|
|
Опорные компетенции и компетенции предмета
|
|
|
|
Обмен веществ и энергии
|
4
|
|
|
Опорные компетенции и компетенции предмета
|
|
|
35
|
Общее понятие об обмене веществ и энергии
|
1
|
|
|
Опорные компетенции и компетенции предмета
|
|
|
36
|
Витамины
|
1
|
|
|
Опорные компетенции и компетенции предмета
|
|
|
37
|
Обмен энергии
|
1
|
|
|
Опорные компетенции и компетенции предмета
|
|
|
38
|
Лабораторное занятие. Составление суточного пищевого рациона
|
1
|
|
|
Опорные компетенции и компетенции предмета
|
|
|
|
Выделение
|
|
|
|
Опорные компетенции и компетенции предмета
|
|
|
39
|
Значение выделения
|
1
|
|
|
Опорные компетенции и компетенции предмета
|
|
|
40
|
Строение и функции почек. Профилактика болезней и болезни органов выделения. КР-5
|
|
|
|
Опорные компетенции и компетенции предмета
|
|
|
|
|