Thonhauser, Ingo (2020)

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Dimensionen der Textarbeit im FU 

Die Textarbeit im Fremdsprachenunterricht ist ein vielschichtiges Phänomen und 

ich möchte drei Dimensionen herausgreifen, die mir im Hinblick auf fachdidakti-

sches Wissen und Können besonders relevant erscheinen (siehe Abb. 1, vgl. dazu 

auch Thonhauser 2010). Dabei stehen zunächst die Texte und Textsorten selbst im 

Mittelpunkt.  Diese  werden  nach  bestimmten  Kriterien  für  den  Unterricht  ausge-

wählt oder erstellt. Wie diese Texte im Unterricht verwendet werden und welche 

Lehr- und Lernziele mit der Textarbeit verbunden sind, gehört in den Bereich der 

Methodik  und  Didaktik.  Die  Arbeit  mit  Texten  im  Fremdsprachenunterricht  hat 

schließlich auch eine bildungssprachliche Dimension, die ich nicht allein der Me-

thodik-Didaktik zuordnen möchte und daher als dritten Bereich ansetze.  

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Abb. 1: Textarbeit: Dimensionen