Thesis · April 2020 doi: 10. 13140/RG

ЗАМОНАВИЙ УЗЛУКСИЗ ТАЪЛИМ СИФАТИНИ ОШИРИШ: ИННОВАЦИЯ ВА ИСТИҚБОЛЛАР
 
586 
ХАЛҚАРО МИҚЁСИДАГИ ИЛМИЙ-АМАЛИЙ КОНФЕРЕНЦИЯ МАТЕРИАЛЛАРИ
References 
1.
 
Blomgren J, Martikainen P, Makela P (2004). The effects of regional characteristics on 
alcohol-related mortality – a register-based multilevel analysis of 1.1 million men. Social 
Science & Medicine, 58: 2523–2535. 
2.
 
Rehm J, Kanteres F, Lachenmeier DW (2010) Unrecorded consumption, quality of alcohol 
and health consequences. Drug Alcohol Rev 29: 426–436. 
3.
 
World Health Organization (2009) Global Status Report on Alcohol and Health. World 
Health Organization, Geneva, Switzerland. 
ЭФФЕКТИВНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В 
НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ 
Курбанов Ф. – перподаватель, Ташкентский областной ИППКПК, Узбекистан. 
Аннотация
: эффективность использования игровых технологий в начальной школе 
обеспечивают лишь такие задачи-проблемы, которые соответствуют уровню умственного 
развития учащихся, имеющимся уних необходимым для решения знаниям и возможностям в 
приобретении новых знаний. 
Ключевые слова. Образования, обучения, воспитания, инновация, эффективность, 
технология, начальной школе. 

Annotation
: The effectiveness of the use of gaming technology in elementary school 
provides only such tasks-problems that correspond to the level of mental development of students, 
which they have the necessary knowledge and opportunities to solve new knowledge. 
Keywords. Education, training, education, innovation, efficiency, technology, elementary school. 
Специфика творческих задач предполагает использование вспомогательных приемов 
анализа - «эвристических». К таким приемам относится прием конкретизации, когда 
решающий придает абстрактным данным более конкретную форму. Наиболее распространен 
прием варьирования, облегчающий выявлению функциональных связей между данными. 
Этот прием заключается в том, что решающий произвольно отбрасывает или изменяет 
величину одного из данных (а иногда и нескольких) и на основе логического рассуждения 
выясняет, какие следствия вытекают из такого преобразования, как отразилось изменение 
одного из данных на остальных. 
Формирование приемов мыслительной деятельности алгоритмического типа, 
ориентированной на формально логический анализ задач, закономерно приводящей к выбору 
соответствующего конкретного способа решения, является необходимым, но недостаточным 
условием развития мышления. Необходимы такие приемы, во-первых, потому, что 
содействуют совершенствованию репродуктивного мышления как важного компонента 
творческой деятельности. Во-вторых, эти приемы - тот фонд знаний, из которого решающий 
может черпать «строительный материал» для создания способов решения новых для него 
задач. Недостаточность же таких приемов заключается в том, что, не соответствуя 
специфики продуктивного мышления, они не стимулируют интенсивное развитие именно 
этой стороны мыслительной деятельности. 
Л.С.Выготский еще в 20-х годах прошлого столетия обратил внимание на изменение 
содержания и динамики детской игры. Одна из глав этой книги Л.С.Выготского 
«Педагогическая психология» содержит исследование педагогического значения игры. 
«...уже давно обнаружено, — пишет Л.С.Выготский, — что игра не представляет из себя 

---