Thesis · April 2020 doi: 10. 13140/RG

ЗАМОНАВИЙ УЗЛУКСИЗ ТАЪЛИМ СИФАТИНИ ОШИРИШ: ИННОВАЦИЯ ВА ИСТИҚБОЛЛАР
 
372 
ХАЛҚАРО МИҚЁСИДАГИ ИЛМИЙ-АМАЛИЙ КОНФЕРЕНЦИЯ МАТЕРИАЛЛАРИ
бўйича қўллашнинг мураккаблиги. Методология ва педагогик технология ўртасидаги фарқ 
асосли кўрингани билан у бекамикўст эмас. Гап шундаки, педагогик ўқитиш технологияси 
ўқув жараёнининг лойиҳасини таклиф этади, бу талабанинг ўз тузилмасини ва фаолиятини 
белгилайди. 
Таълим-тарбия 
жараёнида 
технологик 
ёндашувнинг 
хусусиятлари 
қуйидагилардан иборат: у қатъий равишда таълим-тарбия жараёнининг самарадорлигини 
оширишга қаратилган; дидактикани ва мавзуга асосланган янги услубларни ўқитишдаги 
диагностик мақсадларни белгилаш ғоясига таянади; бу мустақил таълимнинг устунлигидан 
далолат беради ва шунга кўра, талабанинг олдига қўйган мақсадлари - педагогнинг 
мақсадларидан келиб чиқади. 
Таълимнинг бугунги вазифаси ўқувчиларни кун сайин такомиллашиб бораётган 
ахборот-таълим муҳити шароитида мустақил равишда фаолият кўрсата олишга, ахборот 
оқимидан оқилона фойдаланишга ўргатишдан иборатдир. Бунинг учун, уларга узлуксиз 
равишда мустақил ишлаш имконияти ва шароитини яратиб бериш зарур. 
Олий таълим жараёнини технологиялаштириш ўқитишдан компетентли фаолиятга 
ўтишни таклиф қилади. Фаолиятда фақат таълимнинг мазмунигина ўзгаради: “фаолият 
ҳақида маълумот ва яна бироз фаолият” эмас, балки маълумотларга асосланган фаолият [2, 
242-б.]. Ижодий салоҳият ва мустақил таълимдан фойдаланиш бўлажак амалий санъат 
ўқитувчиларида касбий компетентликни шакллантириш ва келажакда инновацион таълим 
технологияларини амалиётга кенг татбиқ этишда асосий омил бўлиб хизмат қилади. 
Фойдаланилган адабиётлар. 
1.
Зайцев В. Н. Практическая дидактика. – М.: Народное образование, 1999. – 224 с.
2.
Блинов В.И., Виненко В.Г., Сергеев И.С. Методика преподавания в высшей школе. 
учебно-практическое пособие / – М.: Юрайт, 2018.– 315 с.
3.
Современные образовательные технологии в вузе: справочник / Сост. О. Н. Хохлова. – 
Тверь: Твер. гос. ун-т, 2011. – 44 с.
4.
Ибрагимова Г.Н. Интерфаол ўқитиш методлари ва технологиялари асосида талабаларнинг 
креативлик қобилиятларини ривожлантириш. Педагогика фанлари бўйича фалсафа доктори 
диссертацияси автореферати. – Т.: ТДПУ, 2017. – 39 6.
5.
Р.Ишмухамедов, М.Юлдашев. Таълим ва тарбияда инновацион педагогик технологиялар 
(таълим тизими ходимлари, методистлар, ўқитувчилар, тарбиячи ва мураббийлар учун ўқув 
қўлланма) –Т.: 2013. – 279 б.