Thesis · April 2020 doi: 10. 13140/RG

ЗАМОНАВИЙ УЗЛУКСИЗ ТАЪЛИМ СИФАТИНИ ОШИРИШ: ИННОВАЦИЯ ВА ИСТИҚБОЛЛАР
 
310 
ХАЛҚАРО МИҚЁСИДАГИ ИЛМИЙ-АМАЛИЙ КОНФЕРЕНЦИЯ МАТЕРИАЛЛАРИ
Ta’limning mazmuni o‘quv darajasi, davlat o‘quv dasturlari va darsliklar bilan belgilanadi. 
Ayrim darslarning mazmuni, mundarijasi o‘qituvchi tomonidan qo‘yilgan vazifalarni hisobga olgan 
holda konkretlashtiriladi. Fanning mazmunida o‘quvchilarning qiziqishlari, “tayyorgarlik darajasi”, 
ishlab chiqarish va maktabdagi ijtimoiy muhit o‘z ifodasini topishi kerak. 
Hurmatli 
prezidentimiz 
Shavkat 
Mirziyoevning 
2017-2021-yillarda 
O’zbekiston 
Respublikasining rivojlantirishning besh ustuvor yo’nalishi bo’yicha harakatlar strategiyasini 
amalga oshirish bo’yicha davlat dasturlari ishlab chiqildi. 
Bu dasturlardan biri “Fan to`g`risidagi”bo`lim hisoblanadi.Bu dasturni amalga oshirish ushun 
har birimiz yosh avlodni ilmli,ma’naviyatli bo’lib tarbiyalanishiushun o’z hissamizni qo’shishimiz 
kerak.2018-yil 20-martda muhtaram Prezidentimiz tomonidan ilgari surilgan Yoshlar ma’naviyatini 
yuksaltirish va ularning bo`sh vaqtini mazmunli tashkil etish borasida besh muhim tashabbusda 
kitobxonlik keng targ’ib qilingan. Buning ushun biz bolalarda kitobga nisbatan mehr uyg’otishimiz 
kerak.Chunki kitob insonning yaqin do’sti, suhbatdoshi,sirdoshi.U kishining dunyoqarashi,so’z 
boyligini oshiradi.Xitoylik olimlar AQSHning butun dunyoga mashhur Apple,Microsoft 
kompaniyalari sirini bilish maqsaqdida u yerga o’z tadqiqotchilarini yuborganlar.Izlanishlar shuni 
ko’rsatdiki,nanatexnologiyalar ixtirochilari bolalikdan fantastik asarlarni ko’p o’qigan ekan. 
Shu boisdan bolalarda kichik yoshidanoq kitob mutolaasiga mehr uyg’otish kerak.Buning 
ushun avval oilada ota-ona bolalariga kitob o’qib berishlari kerak.3 yoshda MTTga borgandan 
so’ng tarbiyachilar badiiy asar bilan tanishtirishga,unga ehtiyotkorona munosabatda bo’lishga 
o’rgatishlari lozim. 
Menpedagogik faoliyatim davomida o’quvchilarimda kitobga nisbatan mehr uyg’otishga 
harakat qilganman.Ota-onalardan ham farzandlariga kitob sovg`a qilishlarini so’raganman.Buning 
natijasida prezidentimiz tashabbuslari bilan uyushtirilgan “Eng kitobxon maktab”kitob aksiyasida 
sinfdagi 36 nafar o’quvchining 34 nafarining ota-onasi kelib, har biri farzandlariga 2-3tadan har xil 
janrdagi kitoblardan olib berishdi.Maktab kutubxonasiga ham kitoblar sovg`a qildilar.
Sinfdan tashqari o’qish darslarida o’quvchilarga kitob turlari haqida ma’lumot berish,bir kitob 
nashrga tayyorlanib o’quvchilar qo’liga yetib kilguncha ketadigan mehnatni qadrlash ,kitoblarga 
ehtiyotkorona munosabatda bo’lishni o’rgatish ,kitob mutolaasi kishiga ezgu fazilatlarning 
shakllanishida eng yaqin yordamchi ekanlinini tushuntirish mumkin.Darsda o’quvchilarga quyidagi 
savollar beriladi: 
1.Kitob –insonning do’sti deyishadi ,bu to’g’rimi? 
2.Kitoblarning qanday turlarini bilasiz? 
Bu savollarga o’quvchilar quyidagicha javob beradilar: 
1.Chunki biz kitoblar orqali bilim olamiz. 
2.Maktabda va uyda darsliklarimizdan ko’p qiziqarli narsalarni bilib olamiz. 
3.Kichkinaligimda onam menga ertaklar o’qib berganlar. 
4.Men kitobdagi suratlarni tomosha qilib o’tirishni yaxshi ko’raman. 
Kitoblarning turlari haqida o’qituvchi yordamida ma’lumot oladilar.Kitobning quyidagi 
turlari bor: 
1.Darsliklar. 
2.Fantastik kitoblar. 
3.Ertak kitoblar. 
4.Tarixiy asarlar. 
5.Ilmiy asarlar.
Demak, yosh avlodni ilmni mukammal egallashi uchun oila, maktabgacha ta’lim, maktab 
hamkorlikda ish olib borishi darkor ekan.