Thesis · April 2020 doi: 10. 13140/RG

ЗАМОНАВИЙ УЗЛУКСИЗ ТАЪЛИМ СИФАТИНИ ОШИРИШ: ИННОВАЦИЯ ВА ИСТИҚБОЛЛАР
 
104 
ХАЛҚАРО МИҚЁСИДАГИ ИЛМИЙ-АМАЛИЙ КОНФЕРЕНЦИЯ МАТЕРИАЛЛАРИ
говорилось выше, осваиваются все нормы и правила речевого общения, также происходит 
овладение коммуникативными умениями и навыками. Если ребенок редко вступает в 
контакт с окружающими, а в детском коллективе не принимается из-за неумения 
организовать общения, неумения подстраиваться в ситуaцию общения, чаще всего вынужден 
быть отвергнутым, изолированным. Это в свою очередь может привести к замкнутости, 
возникновению робости во время контакта с другими людьми, или, наоборот, к 
агрессивности, конфликтности. Практически у каждого ребенка в определенные моменты его 
жизни могут возникать какие-либо трудности, которые связаны с общением. У детей 
дошкольного возраста с ОНР эти трудности связаны с овладениями коммуникативных 
способностей. Поэтому детям с речевыми нарушениями необходима своевременная 
коррекционная работа по формированию коммуникативной компетентности, когнитивного и 
речевого развития. 
Список использованной литературы: 
1. Белкина, В. Н. Взаимодействие детей дошкольного возраста со сверстниками: 
психологический и педагогический аспекты:монография [Текст] / Белкина В. Н. – Ярославль, 
2010 – 291 с. 
2. Волковская, Т. Н., Юсупова, Г. Х. Психологическая помощь дошкольникам с 
общим недоразвитием речи [Текст] / Т. Н. Волковская, Г. Х. Юсупова. – М.: Книголюб, 2004. 
– 104 с 
3. Гаврилушкина, О. П. Развитие коммуникативного поведения дошкольников в 
условиях детского сада [Текст] / О. П. Гаврилушкина // Ребенок в детском саду. – 2003 – № 2 
– С. 12-16. 
4. Гущина, Е. А. Игровые подходы в развитии коммуникативных способностей 
старших дошкольников [Текст]: / Педагогическое мастерство: материалы III междунар. науч. 
конф. / Е. А. Гущина. – М.: Буки-Веди, 2013. — С. 36-38 
5. Смирнова, О.Е., Холмогорова, В.М. Межличностные отношения дошкольников: 
диагностика, приемы, коррекция [Текст] / О. Е. Смирнова, В. М. Холмогорова. – М.: 
Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2005. – 158 с. 
6. Терентьева, В. И. Социально-психологические особенности детей с нарушениями 
речи 6-7 лет [Текст]: //Дефектология /В. И. Терентьева. – 2000г. № 4. – 74 с.