Thesis · April 2020 doi: 10. 13140/RG

ЗАМОНАВИЙ УЗЛУКСИЗ ТАЪЛИМ СИФАТИНИ ОШИРИШ: ИННОВАЦИЯ ВА ИСТИҚБОЛЛАР
 
172 
ХАЛҚАРО МИҚЁСИДАГИ ИЛМИЙ-АМАЛИЙ КОНФЕРЕНЦИЯ МАТЕРИАЛЛАРИ
-
Тарбиявий таъсири – қўғирчоқ терапиясининг қўлланилиш мақсадига кўра, биз 
болада ҳаётий вазиятларда ўзини тутиш кўникмасини шакллантирамиз; 
-
Ривожлантирувчи – қўғирчоқ билан ўйнаш орқали болада имитацион жараёнлар 
кечади ва бу ҳолат унинг хотираси, диққати, идроки, хаёли ва қўл моторикасининг 
ривожланишига олиб келади; 
-
Таълимий таъсири – болада ижтимоий тажрибани ўзлаштириш билан боғлиқ 
маълумотларни тўплаши билан тавсифланади [3;
 
102-б.].
Қўғирчоқ терапияси методи болани эртак қахрамони ёки уни ўраб турган инсонлар 
билан ўзини идентификациялаш асосига қурилади ва учта асосий тушунча бунда муҳим 
ўринга эган. Булар: “ўйин” – “қўғирчоқ” – “қўғирчоқ театри”. Ўйин бола ҳаётида ўз 
ижтимоий позициясини шаклланишида катта аҳамият касб этади. Ўйин боланинг ўзлигини 
намоён қилишда етакчилик қилади. Қўғирчоқлар эса ана шу ўзлиги намоён қилишнинг энг 
универсал воситасидир.
Болалар билан ишлашда қуйидаги қўғирчоқ турларидан фойдаланилади: 
-
Миллий қўғирчоқлар: “Кумушой”, “Бичихон”, “Качалпалвон”, “Алпомиш” каби 
қўғирчоқ турларидан фойдаланилади. Мазкур қўғирчоқлар болада миллий хусусиятлар, 
яъни мулойимлик, мардлик, тўғрисўзлик, ҳимматлилик, инсонпарварлик, меҳмондўстлик, 
катталарга ҳурмат, жасурлик, оилапарварлик каби сифатларни ривожлантиришда 
қўлланилади. Қолеверса, болани миллий қадриятлар таъсирида тарбиялашга замин 
ҳозирлайди. 
-
Марионетка қўғирчоқлар: бундай қўғирчоқларнинг бош қисми ва либоси бўлади. 
Мазкур қўғирчоқлардан фойдаланиш болада майда қўл моторикаларини ва умумий ҳаракат 
координациясини, эмоцияларни бошқариш кўникмасини шакллантиради. Қўғирчоқни 
жонлантириш болада ўз ҳаракатларига масъулия ҳиссини тарбиялайди.
-
Бармоқ 
қўғирчоқлар: 
бундай 
қўғирчоқлар 
боланинг 
қўл 
моторикасини 
ривожлантириш билан бир қаторда уларни “гапиртириш” орқали нутқини, қатъиятлилик, 
сабрлилик сифатларини ривожланишига ёрдам беради.
Умуман олганда юқоридаги фикрлар асосида қуйидаги хулосаларни шакллантириш 
мумкин: 
-
мактабгача тарбия ёшидаги боланинг ривожланишида ўйин билан бир қаторда 
қўғирчоқлар ҳам муҳим ўринга эга. Шу боисдан, боланинг психик тараққиётига таълимий 
таъсир ўтказишда қўғирчоқлардан терапевтик мақсадларда фойдаланиш самара беради.
-
Болада миллий хусусиятларни тарбиялашда миллий қўғирчоқларнинг таъсири 
мавжудлигини ҳисобга олиб, қўғирчоқ терапиясида миллий қўғирчоқлардан фойдаланиш 
мақсадга мувофиқдир. 
-
Мактабгача тарбия муассасаларида болага таълимий-тарбиявий таъсир ўтказишда 
миллий қўғирчоқларнинг ўрнига алоҳида эътибор қаратиш лозим.