The system of the English vowel phonemes

27 GETTING TO GRIPS WITH SCHOOL ISSUES 

––

 

Volume: Was it clear and loud enough? 

Clarity: Did the speaker hold your attention? (Each of the above sections is to be 

marked out of five.) I usually hold a class discussion after the talks. I ask students 

to say what was good about the talk. I ask them to tell  me why they had given a 

student  a  particular  mark.  They  can  also  suggest  how  a  particular  student  can 

improve his/her mark. If students disagree about a particular verdict, it promotes an 

interesting  discussion.  They  are  then  encouraged  to  look  at  the  criteria  and  come 

up with a fair mark.