|
O'qish texnikasini tekshirish quyidagilarni hisobga oladi:
tezlik;
o'qishni tushunish;
so'zlarning talaffuzida kamchiliklar va xatolarning yo'qligi;
semantik stressning mavjudligi, pauzalar.
Maktab o'quvchilari uchun standart o'qish tezligi ko'rsatkichlari (daqiqada):
1-sinf - 30-40 so'z;
2-sinf - 40-60 so'z;
3-sinf - 60-80 so'z;
4-sinf - 90-120 so'z.
O'qish texnikasini yaxshilash uchun bola silliq, asta-sekin sekin bo'g'inli o'qishdan butun so'zlarni o'qishga o'tishi kerak. Boshlang'ich maktabning oxiriga kelib, buni qilish kerak, aks holda o'rta darajadagi o'quvchi uchun katta hajmdagi materialni o'zlashtirish juda qiyin bo'ladi.
Shunisi e'tiborga loyiqki, ko'plab bolalar, ayniqsa 1-sinfda o'qish texnikasini ommaviy sinovdan o'tkazish jarayonining o'zi qo'rqinchli. Bu xatolarga olib kelishi mumkin va bu ba'zida past tezlikni tushuntirishi mumkin. Shuning uchun, bolani uyda yana tekshirishga arziydi. Natija ko'tarilsa, kichik o'quvchining o'zini o'zi qadrlashi bilan ham xuddi shunday bo'ladi.
Nima uchun tezlik muhim?
O'qish tezligi o'quvchilar faoliyatiga bevosita ta'sir qiluvchi omildir. Oddiy, adekvat o'qish tezligi daqiqada 120-150 so'z bo'lgan gapirish tezligiga teng deb hisoblanadi. Nima uchun talaba bu ko'rsatkichga intilishi kerak? Bu oddiy matematika.
Hisob-kitoblarga ko'ra, umumta'lim maktabining 6-7-sinflarida o'quvchi har kuni 8 varaq (barcha og'zaki topshiriqlar) hajmida og'zaki uy vazifasini oladi. Bu taxminan 6,5 ming so'zni tashkil etadi, bu daqiqada o'rtacha 110 so'z tezligida taxminan bir soat davom etadi.
Materialni o'rganish uchun emas, balki faqat u bilan tanishish uchun siz 2 yoki hatto 3 marta o'qishingiz kerak, bu vaqtni kuniga 2-3 soatgacha oshiradi. Keling, topshiriqlarni yozishga ajratilishi kerak bo'lgan vaqtni qo'shamiz.
Buni xulosa qilish oson yaxshi o'qimaydigan yoki kunning ko'p qismini faqat darslarga bag'ishlaydigan talaba, yoki shunchaki ular bilan o'zini qiynoqqa solmaydi, bu uning baholariga ta'sir qiladi.
Boshqa narsalar qatorida, o'qish tezligi rivojlanish jarayoniga ta'sir qiladi: xotira va e'tibor yaxshilanadi. Va o'qish tezligi o'qish miqdoriga ta'sir qiladi: qanchalik ko'p bo'lsa, tezroq.
Muvaffaqiyatsizlik sabablari
Rivojlanmagan xotira. Bu maktabgacha yoshdagi bola uchun patologiya emas, shuning uchun tashvishlanmang. Bir qatorda o'qiyotgan bola, masalan, beshinchi so'zni birinchisini unutadi. Shu sababli, fikr yo'qoladi, chaqaloq matnda aytilgan narsalarni tushunmaydi va bundan qiziqish ham yo'qoladi.
Agar qiyin so'zlar uchrasa, bola qoqiladi va ularni sekin o'qiydi. Buning sababi, shuningdek, nutq organlarining yomon ishlashi bo'lishi mumkin.
Kam konsentratsiya. Bolani turli xil tashqi omillar, shuningdek, o'z fikrlari bilan osongina chalg'itadi va o'qishga bo'lgan qiziqish yo'qoladi.
Ko'rish burchagi. Ko'pincha bola so'zni to'liq emas, balki uning bir nechta harflarini ko'radi. Bu o'qishni sekinlashtiradi.
O'qish sahifasiga qaytish. Ko'pincha yosh o'quvchining ko'zlari oldingi so'z yoki jumlaga qaytadi, u ularni qayta o'qiydi.
Noto'g'ri adabiyot. Matnlar bolaning afzalliklari va yoshiga qarab tanlanishi kerak.
Ko'pincha, o'rganish chaqaloqning o'ziga ishonchsizligi, xato qilish qo'rquvi bilan to'sqinlik qiladi. Yoki o'qish paytida u shunchaki zerikadi, matn qiziq emas.
Bolaning qobiliyatlariga haqiqiy qarash
Boladan hozir qila olmaydigan narsani talab qilmang. O'qishni o'rganish tinch, asabiylashmasdan, ota-onalar tomonidan katta sabr-toqat bilan davom etishi kerak.
Agar siz bolangizni o'z irodasiga qarshi kitoblarni sindirishga majburlasangiz va u o'zidan kamida bir nechta jumlalarni munosib tarzda siqib chiqara olmasa, qasam ichsangiz, natija ijobiy bo'lmaydi.
Avvalo, ota-ona farzandining super kuchga ega emasligi, u bolalar vunderkindisi emas, balki yordam va tushunishga muhtoj bo'lgan oddiy bola ekanligi bilan kelishib olishi kerak.
O'qish jarayonini hayajonli faoliyatga aylantirish, talabani rag'batlantirish, uni maqtashni unutmang va hech qanday holatda bezovtalanmaslik kerak.
Ota-onalardan yordam
Farzandingizga yordam berish uchun bir nechta qoidalarga amal qilish kifoya:
Qiziqarli matnlar. Ajam o'quvchini zerikarli adabiyotlar bilan bombalamang, hatto ma'rifiy xarakterga ega. U o'qishdan voz kechmasligi uchun uni o'ziga jalb qilishi kerak. Uning ehtiroslariga ko'ra kitoblarni tanlang.
O'yinlar. O'qish jarayonini ko'p jihatdan o'yinga aylantirish mumkin. Quyida ular haqida batafsil. Shuningdek, siz eng yaxshi kitobxon uchun uy tanlovlarini tashkil qilishingiz mumkin.
Farzandingiz bilan muntazam ravishda kuniga 30 daqiqa o'qing.
Shaxsiy misol. Kimnidir o‘zing sevmasang, kitobga muhabbat uyg‘otish qiyin. O'zingizning misolingiz bilan bu qiziqarli va ma'lumotli ekanligini ko'rsating.
Sabr. Turtmang, shoshilmang, vazminlik va tushunishni ko'rsating.
Ijobiy motivatsiya. Agar bola yaxshi o'qishni o'rgansa, kelajakda nimaga erishishi haqida ko'proq gapirishga arziydi. Kutgandek o‘qimasa, nodon bo‘lib ulg‘ayishini takrorlasangiz, oqibati yomonroq bo‘ladi.
Ta'limning individualligi. Ular aytganidek, hammani bir xil cho'tka bilan kesib bo'lmaydi. Bir talabaga mos keladigan usul boshqasiga ishlamasligi mumkin. Xuddi shu narsa o'rganish tezligiga ham tegishli. Har biri uchun u mos ravishda tanlanadi, buni maktabda qilishning iloji yo'q, shuning uchun uyda o'qishni o'rganish juda muhimdir.
Ta'lim
Farzandingizni qiziqarli o'yin jarayoniga jalb qilish orqali uni o'qishga o'rgatish kerak. Birinchidan, siz uning e'tiborini o'yinlar yordamida ushbu faoliyatga qaratishingiz kerak, so'ngra bu e'tiborni turli mashqlar orqali ushlab turing.
Do'stlaringiz bilan baham: |
