Texnologiyalar va pedagogik mahorat

Asosiy  foydalanilgan  adabiyotlar  ro‘yxati
1. Азизходжаева H.H.  Педагогические технологии в подготовке учителя. 
Т аш кен т,  2000.
2.  А л л аё р о в   И .А .  Д и д а к т и ч е с к и е   о с н о в ы   а к т и в н о г о   о б у ч е н и я  
управлен чен ским  д и сц и п л и н ам .  — Таш кент:  Ф ан ,  1994.
3.  Беспалько В.П.  П едагогика и прогрессивны е технологии обучения.
-   М .,  1995.
4.  Б еспалько В.П.  Слагаемые педагогической технологии.  — М .,  1989.
5.  Б орд орски й   Г.А.,  И зв о зч и к о в   В.А.  Н овы е  техн ологии   обучения: 
В опросы  т е р м и н о л о ги и //П ед аго ги к а.  —  1993.-№ 5.
6
.  Н .В .В иш някова.  К реативная психопедагогика.  -  М и н ск,  1995.
7.  С .М .Г о д н и к .  О  су щ н о с ти   п р о ф е с с и о н а л ь н о -п е д а г о г и ч е с к о й  
деятельности.  Воронеж, 1992.
8
.  Гальперин П .К . К  теории программированного обучения. — М.,  1967.
9.  В .И .Загв язи н ск и й .  И н н о в а ц и о н н ы е  п роцессы   в  о б разован и и   и 
педагоги ческая наука.  -Т ю м ен ь,  1990.
10.  И н н о в а ц и о н н а я  обучение: стратегия и практика.  -  М .,  1994.
11. И нновационны е методы обучения в вузе. С борник научных трудов.
-  М урм ан ск,  1993.
12.  К а н -К а л и к   В.А.,  Н и кан д ров  Н Д .  П едагогическое творчество.  - 
М ., 1990.
13.  К л ар и н   М .В.  И н н о в а ц и о н н ы е   м од ели   учебного  п р о ц е сса  в 
со в р ем ен н о й  зарубеж ной педагогике  -  М .,1994.
14.  К лари н   М .В.  И н н о вац и и  в м и ровой  педагогике.  — Рига,  1995.
15.  К л ари н   М.В.  П едагогическая технология.  — М .,  1989.
16. Кудрявцев П.О. Проблемное обучение. Истоки и сущность.: Знание, 1991.
17.  М олибог А.Г.  П рограм м ирование обучение. —  М .,  1967.
18.  П идкасисты й И .И .  и др. Технология игры  в обучении и развитии.
-   М .:  РП А ,  1996.
19. С ам оунина Н.В. О рганизиционно обучающие игры в образовании.
-   М.:  Н ародн ое  образован ие,  1996.
20. С елевко Г.К.  и др. Д иф ф ерен ц иаци я обучения. — Ярославль,  1995.
21. С елевко Г.К. О пыт разработки теории педагогики сотрудничества. 
М етодические реком ендации. Ч.  1,11.  -  Я рославль,  1988,  1989.
22.  С елевко  Г.К .,  Т и хом и рова  Н .К .  П едагогика  сотрудничества  о 
перестройке ш колы .  -  Я рославль,  1990.
23.  С ластени н   В.А.,  К оды м ова  Л .С .  П едагогика:  И н н о в а ц и о н н а я 
деятельность.  -  М.:  М агистр,  1997
24. У нт И нге.  И ндиви дуали заци я и д и ф ф ер ен ц и ац и я обучения,-  М.: 
П едагоги ка,  1990.
25.  Ш аталов В.Ф.  П едагогическая проза.  — М.: П едагогика, 1980.
26.  Э л ь к о н и н  Д.В.  П сихологи я и гры ,-  М .,  1979.
27.  Ю дин  В.В.  П едагогическая технология.  -  Я рославль,  1997.
148

---

PE D A G O G IK   T E R M IN L A R N IN G  
Q ISQ A C H A   L U G ‘ATI
Avtokratlik  —  hokim lik,  kishining  buyruqbozlik,  k o ‘rsatm alar  berish 
va jazolash  kabi  shakllarda boshqalarga  (m asalan,  o ‘qituvchining talabaga) 
nodem okratik usullardan foydalangan holda ta ’sir etishga moyilligi.
Agressivlik  —  dushm anlik,  boshqalarga,  atrofdagilarga  zarar yetkazish, 
tajovuz qilish,  noqulaylik tug‘dirish  m aqsadini amalga oshiruvchi shaxsning 
xususiyati.
i
 D olzarblashtirish  —  shaxsdagi  mavjud  bilim,  m alaka  va  k o ‘nikm alam i 
tufli  axloqiy  shakllar  va  hissiy  holatlam i  qayta  ishlab  chiqish  va  ularni 
botiniy holatdan zohiriy harakatlarga aylantirish.
Aksiologiya  —  qadriyatlar  to ‘g ‘risidagi  falsafiy  t a ’lim o t,  aksiologik 
qadriyatlar  mohiyati.
'  Aksiologik  yondoshuv  —  insonparvarlik  pedagogikasiga  xos  boMgan 
xususiyat, bunda inson  ijtimoiy qadriyat va jam iyat rivojlanishining provard 
maqsadi sifatida qaraladi. Aksiologik tafakkur o ‘zaro aloqadagi ham da o ‘zaro 
hamkatdagi dunyo konsepsiyasiga asoslanadi.
'Am aliy  tadqiqotlar  —  pedagogik jarayonning  ayrim   jihatlarini  chuqur 
o ‘rganishga qaratilgan  ishlar,  pedagogik am aliyot qonunlarini ochish.
A nketalashtirisli  —  anketa  yordam ida  ijtimoiy,  iqtisodiy,  dem ografik, 
psixologik pedagogik va boshqa tadqiqotlar uchun dastlabki materiallami yig‘ish 
jarayoni.
Antropologiya — odam ning biologik tabiatini har tom onlam a o ‘rganuvchi
fan,
A sotirlar  -  ibtidoiy insonlarning koinot,  tabiat hodisalarining m ohiyati, 
paydo  boMish  sabablarini  o ‘zlaricha  izohlash  m aqsadida  yaratgan  og‘zaki 
hikoyalaridir.  Insoniyat  tafakkurining  ilk  mevasi  sifatida  asotirlar  qadimgi 
ajdodiarim izning  atrofini  o ‘rab  olgan  borliqqa,  tu rli-  tu m a n   narsa  va 
hodisalarga,  koinot va yer osti dunyosiga boMgan qarashlar tizim idan iborat.
Asotirlar keyinchalik inson badiiy tafakkurining rivoji,  ilm -fan taraqqiyoti 
tufayli,  tabiat  hodisalari va turli  narsalarning sir-asrorini tushunib yetishlari 
oqibatida afsona,  rivoyat kabi janrlarga aylangan.
A sotirlar yer yuzidagi  barcha  xalqlarda  mavjud,  chunki  barch a  xalqlar 
o ‘z taraqqiyotining ilk bosqichlarida asotirlar orqali fikrlash,  dunvoga asotirlar 
nigohi  bilan  qarash  bosqichini  bosib  oMganlar.
Assimilyatsiya -  yangi sharoitda tayyor malaka va ko‘nikm alardan jiddiy 
o ‘/garishsiz  foydalanish
A utotrening -  o ‘zini-o‘zi  ishontirish,  shaxsning o ‘zin i-o ‘zi  boshqarishga 
qaratilgan  maxsus  m ashqlar to ‘plami.  A utotreningdan  shaxsning  o ‘z  ruhiy 
holati va xulqini boshqarishda foydalaniladi.