Texnologiyalar va pedagogik mahorat

amalga  oshiriladi,  ya’ni  qandaydir vaziyat  yechimiga  bo‘lgan  yondashuvdan
 
topilgan  yechimning  umumlashtirilgan  bahosiga  o'tiladi.
A.A.  Tyukov  o ‘yin  davriyligining  quyidagi  bosqichlarini  qayd  qiladi:
• 
vaziyatni  va  muammolashtirishni  tahlil  qilish  asnosida  o'у  inning  asosiy
 
syujet mavzusi bo'yicha  o'yin  ishtirokchisining serrnahsul mustaqil  ijodiy ishi.
• 
amaliy guruh laming ish natijalarini umumiy tanqidiy muhokama qilish;
• 
o'yin jarayoni va ishtirokchilar xatti-harakatlarini reflektiv tahlil qilish;
•  у
cchimni  tashkil etish  bosqichi.
Y a.S.  Ginzburg va  N .M .  Koryak o ‘yinning quyidagi  sotsial-psixologik
 
xususiyatlarini  farqlaydi:
• 
guruh xarakteri;
•  yaratuvchilik,  shartlilik;
•  ramziylik,  utilitar  bo'lmaslik  xarakteri;
•