Texnologiyalar va pedagogik mahorat

1.  Seminar  mavzusining  dolzarbligini  asoslovchi
  o
‘qituvchining  kirish
 
suhbati.
2.  Seminar mavzusi mazmunini tushunish  uchun zarur bo4gan  bilimlami
 
yuzaga  chiqarish.
3.  Tayyorlangan  m a ’ruzasi  bo'yicha  talabalaming  chiqishlarini  tashkil
 
etish  va  ularning ko'targan  masalalarini seminar qatnashchilarining tushunib
 
olishlarini  ta ’minlash.
4.  Seminarga  qo'yilgan  talabalar та ’ruzalarining muhokamasini  tashkil
 
etish.
5.  Seminami yakunlash.
T a la b a la m in g   o ‘z  fa o liy a tla rin i  tash k il  e tish n i  sh a k lla n tiris h   va 
rivojlantirishga esa bilimlami egallash, maqsad va vazifalarni q o ‘yish malakasini 
hosil qilish,  o ‘z faoliyatini rejalashtirish,  nazorat qilish va baholashni ko‘zda 
tutgan  sem inarlar katta yordam  beradi.  Bunday m alakalam i  shakllantirish, 
o datda,  o ‘quv  ishlari  m azm unini  tashkil  etuvchi  m ateriallar,  leksiya,  ilmiy 
va o ‘quv-m etodik adabiyotlami konspekt qilish, m a’ruza va referatlami yozish,
82

---

o ‘quv  va  ilmiy  axborotlar  m azm unini  tushunish  va  eslab  qolish  asosida 
amalga oshiriladi.
Bu  tipdagi  sem inarga  tayyorgarlik  k o ‘rishda  o ‘qituvchi  talabalar 
m utaola qiladigan  m ateriallar asosida bajariladigan ishlam ing tam oyillarini, 
o ‘ziga xosligini,  metodikasini o ‘rganadi,  ishlaming bajarilish muvaffaqiyatlari 
(natijalari)ni baholash m e ’yorlarini to ialig ic h a yoki ayrim qismlari b o ‘yicha 
belgilab chiqadi va pirovard natijada talablar darajasiga yetkazadi.
•