Texnologiyalar va pedagogik mahorat

Ihniy-bilish  faoliyati. 
Bu faoliyat  atrof-olam ni va  o ‘zini  ch uqu r va h ar 
tom onlam a bilish malakasida ko‘rinadi.
0
‘qituvchi  o ‘z  tadqiqotlari,  talabalar va  aspirantlam ing  ilmiy  faoliyati 
jarayoni va natijalarini tahlil qiladi.
Kommunikativlik  faoliyati. 
Bu  faoliyat  safdoshlari  va  talabalar  bilan 
m aqbul o ‘zaro aloqalam i belgilash m alakasini k o ‘zda tutadi.
K om m unikativlik faoliyati asosida o ‘qituvchining o ‘z -o ‘zini boshqarish 
qobiliyati yotadi.
T adqiqotchilar pedagogik vazifani pedagogik jarayonning asosiy birligini 
nam oyon etadigan o ‘ziga xos tizim  sifatida izohlaydilar.
V .A .Slastenin  pedagogik  vazifa  deganda,  bilish,  voqelikni  yangilash 
(o ‘zgartirish) m aqsadi b o ‘lgan o ‘ylangan pedagogik vaziyatni tushunadi.
0
‘qituvchining  m aqsadga  yo‘nalgan  faoliyatida  pedagogik  vazifaning: