Texnologiyalar va pedagogik mahorat

1.3.2  Oliy  maktabda  o ‘qitish  shakllari
Oliy  maktabdagi  o ‘qitish  jarayoni  o ‘qitishning  shakl  va  metodlarini 
tashkil qilishning ko‘pqirrali yagona tizimi ramkasida amalga oshiriladi.
Oliy  m aktabdagi  o ‘qitishning  shakl  va  m etodlari  yigMndisi  o ‘quv 
jarayonining  obyektiv  qonuniyatlari  bilan  belgilanadigan  yagona  didaktik 
kompleksni  tashkil etadi.
Oliy maktabdagi p ‘qitishning shakl va metodlari tasnifi o ‘zaro bogMangan 
va o ‘zaro shartlangan ikki faoliyatga tayanadi:
• 
(fquv jarayonini  boshqarish  va  tashkil etish  bolyicha  o‘qituvchilaming
 
faoliyati;
•  talabalarning  o‘qish  va  bilish faoliyati.
Oliy  maktabdagi  o ‘quv jarayoni  shaidlariga  leksiya,  seminar va  amaliy 
mashg‘ulotlar,  laboratoriya mashg‘ulotlari, o ‘quv anjumanlari, maslahatlar, 
ekskursiya,  ekspeditsiya,  o ‘quv  ishlab  chiqarish  pedagogik  amaliyoti,  kurs 
va diplom   ishlari,  talabalarning  mustaqil  tahsili.
Leksiya 
— u yoki bu ilmiy masalani to ‘g‘ri,  mantiqiy izchillikda va aniq 
izohlab  berish.
S.I. 
Arxangelskiyning ta ’kidlashicha, leksiya o ‘qituvchi shaxsining barcha 
boyligi:  ongi,  hissiyoti,  irodasi,  tuyg‘usi,  e ’tiqodi  orqali  talabalar  ichki 
dunyosi  bilan  muloqotda boMishining  eng samarali, jonli  shaklidir.  Bunda
16

---

uning yo‘naltiruv,  axborot berish,  metodologik va tarbiyalov funksiyalarini 
ro‘yobga chiqarishga yordam beradi.
Leksiyaning 
yo'naltiruv  funksiyasida
  talabalam ing  diqqati  o ‘quv 
materialining  asosiy  qoidalari,  uni  o ‘rganishdagi  hamda  bo ‘lg‘usi  kasbiy 
faoliyatidagi  roli,  ahamiyati  va  uni  o ‘zlashtirish  metodlariga jalb  qilinadi. 
Leksiyaning