Texnologiya fanini o‘qitishda pedagogik texnologiyalar

Ta’lim muassasalariga yangiliklarni kiritish bosqichlari:


Ta’lim sifati va samaradorligi quyidagilarga bog‘liq:
1. O‘quv-tarbiyada motivatsiyani oshirish.
2. O‘quv materialini tanlash va mazmunini boyitish.
3. Sifat-samaradorlikni oshirish omillarini qo‘llash.
4. Ta’limda vaqtdan unumli foydalanish.
5. Ta’limda o‘quvchining faol ishtirokini oshirish.
6. O‘quvchi ta’lim jarayoni markazida bo‘lishi kerak.
Bilim olish bosqichlari

Bilim olish

Faktlarni qidirish va topish, xotirada saqlab qolish, tavsiflash, izlanish, nomini aytish



Tushunish

Ishlatish (qo‘llash)

Tahlil (analiz)

Sintez

Qayta so‘zlash, mohiyatini tushunish, tushuntirish, ta’riflay olish

Olingan bilimni amalda qo‘llash, yechish, kuzatish, tajriba o‘tkazish

Tushunchalar orasidagi munosabatlarni aniqlash, voqelik, o‘zgarish, rivojlantirishni tahlil eta bilish

Tuzish, kombinatsiyalash, yangi fikr yaratish, yangi gipotezalarni taklif etish



Baholash

Yechish, baholash, hal qilish, yechimini topish, natija olish (baholashda diagnostika)


O‘qituvchining shaxsiy kasbiy rivojlanish omillari:
1. Pedagogik tizimni takomillashtirish.
2. Innovatsiya va ilg‘or texnologiyalarni ta’lim jarayoniga olib kirish.
3. An’anaviy pedagogikani yangi nazariy bilimlar bilan boytish.
4. O‘quvchining tabiati, qobiliyati, ehtiyoji va moyilligiga moslashish.
5. Shaxsga yo‘naltirilgan ta’limni yo‘lga qo‘yish.
6. Intensiv-ekistinsiv ta’limni yo‘lga qo‘yish.
7. Ta’limni modullashtirish, loyhalashtirish, algoritimlash, faollash-tirish asosida texnologiyalashtirish.
8. Sinf-dars tizimini takomillashtirishni yangilash.
9. O‘zlashtirish-baholash mexanizmini sinergetika asosida rivojlantirish.