Texnologiya fanini o‘qitishda innovatsion pedagogik texnologiyalar

Umumiylashtirish 6. Rivojlanish bo'yicha ta'lim bolaning eng yaqin rivojlanish zonasida amalga oshiriladi.
Proksimal rivojlanish zonasining tashqi chegaralarini aniqlash, uni hozirgi va erishib bo'lmaydigan zonadan ajratish o'qituvchining tajribasi va mahoratiga qarab faqat intuitiv darajada hal qilinishi mumkin bo'lgan vazifadir.
Ta'limni rivojlantirish tizimi L.V. Zankova
Ta'lim tizimi L.V. Zankova o'rganish va rivojlanish o'rtasidagi o'zaro bog'liqlikni o'rganish davomida paydo bo'ldi. Fanlararo tabiat, birinchidan, bolani o'rganadigan bir qator fanlarning yutuqlari: fiziologlar, defektologlar, psixologlar va o'qituvchilarning integratsiyasida, ikkinchidan, eksperiment, nazariya va amaliyotning birlashuvida namoyon bo'ldi. Birinchi marta psixologik va pedagogik tajriba orqali o'tkazilgan ilmiy tadqiqotlar natijalari yaxlit pedagogik tizim shaklini oldi va shu tariqa ularni amaliy hayotga tatbiq etdi.
Tadqiqot muammosi bo'yicha xulosa: rivojlanish tashqi va ichki omillarning o'zaro ta'sirining murakkab jarayoni, ya'ni bolaning individual xususiyatlarini keltirib chiqaradi. Ta'lim va rivojlanish o'rtasidagi o'zaro bog'liqlikni tushunish, bir tomondan, o'qitishning tuzilishiga, uning mazmuniga, printsiplariga, usullariga va boshqalarga alohida e'tibor beriladigan maxsus ta'lim turiga mos keladi. ijtimoiy tajribani aks ettiruvchi sifatida,ijtimoiy buyurtma, boshqa tomondan, bolaning ichki dunyosiga teng darajada alohida e'tibor beriladi: uning individual va yosh xususiyatlari, ehtiyojlari va qiziqishlari.
L.V.ning umumiy rivojlanishi. Zankov har bir neoplazma uning ongi, irodasi, histuyg'ularining o'zaro ta'siri natijasida paydo bo'lganida, psixikaning ajralmas harakati sifatida tushunadi. Bunday holda, axloqiy,estetik rivojlanish. Gap intellektual va hissiy, kuchli irodali va axloqiy rivojlanishda birlik va tenglik haqida ketmoqda.