Тестлар: Луғавий жиҳатдан “инновация” тушунчаси қандай маънони ифодалайди?

45. Ўқув топшириқларини жамоада, кичик гуруҳларда ёки жуфтликда биргаликда, ўзаро ҳамкорликда бажариш қандай таълимнинг асосий ғояси саналади?
a) ривожлантирувчи таълимнинг;
+b) ҳамкорлик таълимининг;
c) интерфаол таълимнинг;
d) масофавий таълимнинг.
46. Кичик тадқиқотларни олиб бориш; фан бўйича ташкил этиладиган мусобақада иштирок этиш; фан олимпиадаларига тайёрланиш; ҳамкорликда лойиҳалар тайёрлаш; ижодий ҳамкорликда илмий мақолалар чоп этиш; ижодий ҳамкорликда ўқув манбаларини яратиш. Улар қандай ҳамкорликни ифодалайди?
a) педагог-раҳбар ҳамкорлиги;
+b) педагог-талаба ҳамкорлиги;
c) талаба-талаба ҳамкорлиги;
d) талаба-ота-оналар ҳамкорлиги.
47. Касбий компетентлик сифатларини белгиланг.
a) ижтимоий, махсус, креатив, инновацион ва эктремал компетентлик;
b) психологик, махсус, шахсий, индивидуал ва технологик компетентлик;
+c) ижтимоий, махсус, шахсий, технологик ва эктремал компетентлик;
d) ижтимоий, методик, ташкилотчилик, технологик ва индивидуал компетентлик.