Тест вазифалари, кейслар Ўқув материали топшириқлари: “Ассесмент” методи


Талабаларга тавсия этиладиган манбалар



Download 438,25 Kb.
bet22/27
Sana25.02.2022
Hajmi438,25 Kb.
#259910
1   ...   19   20   21   22   23   24   25   26   27
Bog'liq
test-vazifalari-kejslar

Талабаларга тавсия этиладиган манбалар:
Тарбия методлари, тарбия жараёнида улардан фойдаланишга оидадабиётлар.
Кейс таҳлили:
Табиийки, «оммавий маданият» деган ниқоб остида ахлоқий бузуқлик ва зўравонлик, индивидуализм, эготсентризм ғояларини тарқатиш, керак бўлса, шунинг ҳисобидан бойлик орттириш, бошқа халқларнинг неча минг йиллик анъана ва қадриятлари, турмуш тарзининг маънавий негизларига беписандлик, уларни қўпоришга қаратилган хатарли таҳдидлар одамни ташвишга солмай қўймайди.
Талабалар учун кўрсатмалар:
1.Кейс моҳиятини етарлича англаб олинг.
2.Муаммонинг самарали ечимини ифодаловчи тарбия методлари тизимини аниқланг.
3.Аниқланган тарбия методлари тизими орасидан муаммога кўпроқ даҳлдор бўлган метод (ёки иккита метод)ни ажратинг.
4.Ажратиб олинган методлар асосида ўқитувчининг воқеага нисбатан муносабатини асослашга уринг.
5.Ечимни баён этинг.
Кейсни ечиш жараёни:
1.Талаба кейс моҳиятини ўрганиб чиқишади, шериги (жуфтликда), гуруҳдошлари (кичик гуруҳларда) ёки жамоадошлари (жамоада) билан муҳокама қилади.
2.Талаба шериги (жуфтликда), гуруҳдошлари (кичик гуруҳларда) ёки жамоадошлари (жамоада) билан муҳокама қилган ҳолда муаммонинг самарали ечими ҳисобланган маънавий-ахлоқий тарбия мезонларини аниқлайди.
3.Талаба (жуфтлик, кичик гуруҳ, жамоа) ечимни ажратиб олинган маънавий-ахлоқий тарбия мезонларини асосида баён этади.
4.Ечим индивидуал, кичик гуруҳлар ёки жамоа иштирокида муҳокама қилинади.
Ўқитувчининг ечими
Маънавиятга таҳдидларни бартараф этишдаги вазифалар мувафаққиятли бажарилиши лозим. Улар қуйидагилар:

  • Тингловчилар онгида ахборот хуружларига қарши мафкуравий иммунитетни шакллантириш

  • Тингловчиларда мустақил фикрни шакллантириш

  • Тингловчиларда маънавий жасоратни юксалтириш

  • Тингловчилар қалби ва онгига она юртга муҳаббат, истиқлолга садоқат туйғуларини чуқур сингдириш

  • Тингловчиларимизнинг ҳаётга онгли муносабатини шакллантириш

  • Тингловчиларни ён-атрофда юз бераётган воқеаларга дахлдорлик ҳиссини ошириш




Download 438,25 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   19   20   21   22   23   24   25   26   27




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish