Termodinamika” fanidan o`quv- uslubiy majmua


Talabalar mustaqil ta’limining mazmuni va hajmi



Download 4,79 Mb.
bet153/182
Sana11.04.2022
Hajmi4,79 Mb.
#543693
1   ...   149   150   151   152   153   154   155   156   ...   182
Bog'liq
маъруза-мажмуа

Talabalar mustaqil ta’limining mazmuni va hajmi





Mavzuning nomi

Ajr/
soat



Adabiyotlar

Bajarish shakli

1

Energiya saqlash. Ekologiya masalalari.

2

[1,2,3,4]

Konspekt

2

Energetika va uning rivoji.

2

[1,2,3,4]

Konspekt

3

Gaz va bug’larning oqib chiqishi va drossellash.

2

[1,2,3,4]

Konspekt

4

Soplolar turi va Laval soplosi.

2

[1,2,3,4]

Konspekt

5

Kritik tezlik. Joul – Tomson effekti.

2

[1,2,3,4]

Konspekt

6

Temperatura inversiyasi. GTU stikllari.

2

[1,2,3,4]

Konspekt

7

Kondensastiya va uning turlari.

2

[1,2,3,4]

Konspekt

8

Kondensastiyalashni intensivlash.

2

[1,2,3,4]

Konspekt

9

Kondensator qurilmalarining konstrukstiyalari.

2

[1,2,3,4]

Konspekt

10

Aralashtiruvchi issiqlik almashinish qurilmalar konstrukstiyasi, ishlash prinstipi va afzalliklari.

2

[1,2,3,4]

Konspekt

11

Kimyo sanoatining qozonlari, ularning klassifikastiyasi, issiqlik balansi, f.i.k. va yoqilgi sarfi.

2

[1,2,3,4]

Konspekt

12

Kimyo sanoati energotexnologiyasining asoslari.

2

[1,2,3,4]

Konspekt

13

Eksergetik yo’qotilish turlari. Eksergetik unumdorlik va quvvat.

2

[1,2,3,4]

Konspekt

14

Kimyo sanoati chiqindilarini yoqish utxonalarining konstrukstiyasi va ularning issiqlik balansi.

2

[1,2,3,4]

Konspekt

15

Porshenli, rotastion va markazdan qochma kompressorlar konstrukstiyasi, ishlash prinstipi va afzalliklari.

2

[1,2,3,4]

Konspekt

16

Turbokompressorlar.

2

[1,2,3,4]

Konspekt

17

Turbina g’ildiraklari va ishchi kurakchalarining konstrukstiyasi, ishlash prinstipi va f.i.k.

2

[1,2,3,4]

Konspekt

18

Reaktiv turbinalar.

2

[1,2,3,4]

Konspekt

19

Reaktiv dvigatellar (RD). RD larning asosiy xarakteristikalari.

2

[1,2,3,4]

Konspekt

20

Gaz turbinali, havoli-reaktiv, issiqlik-reaktiv dvigatellar va ularning tuzilishi, ishlash prinstipi va afzalliklari.

2

[1,2,3,4]

Konspekt

21

Qattiq yoqilgili dvigatellar.

2

[1,2,3,4]

Konspekt

22

Plazmali energetik qurilmalar.

2

[1,2,3,4]

Konspekt

23

Termoyadroviy energetik qurilmalar. Tokamak. Lazerli termoyadro sintezi. MGD-generatorli energetik qurilma.

2

[1,2,3,4]

Konspekt

24

Issiqlik va atom elektr stanstiyalari, ularning turlari va iqtisodiy samaradorligi.

2

[1,2,3,4]

Konspekt

25

Kimyo sanoati ikkilamchi energetik resurslari.

2

[1,2,3,4]

Konspekt




Jami

50







III. BAHOLASH MЕZОNLARI
3.1. Rеyting ishlanmasi
Fan uchun barcha mashg’ulot turlari bo’yicha ajratilgan soatlar hajmi quyidagicha:
IV Semestr. Ma`ruza: 36 soat TMI: 50 soat
Laboratoriya: 18 soat
Amaliy: 18 soat

t/r

Nazоrat turlari

Sоni

Ball

Jami ball

1

O.B.













1.1. Yozma ish (3 savol)

1

1 savol - 10 ball
2 savol - 10 ball
3 savol - 10 ball



30

2

J.B.




Haftalar







JB1

JB2

JB3

JB4







VI

XI

XIII

XVI







2.1. Laboratoriya mashg’ulоtlarni bajarish

1










4x2,5=10

10




2.2. Amaliy mashg’ulоtlarni bajarish

2

4x2,5=10




5x2=10




20




2.3. TMI– yozma rеfеrat tayyorlash

1




1x10=10







10

Jami:

10

10

10

10

40

3

Ya.B.













3.1. Yozma ish (3 savol)

1

1 savol - 10 ball
2 savol - 10 ball
3 savol - 10 ball



30




Jami:







100

Nazorat turlari,ularni o’tkazish haftasi,maksimal ball va saralash ballari quyidagi jadvalda keltirilgan:

Nazorat

JN-1

JN-2

JN-3

ОН

JN-4

YaN

Жами

Maksimal ball

10

10

10

30

10

30

100



ON, YN: jami 3 ta savol beriladi. Har bir savol 1-10 balldan baholanadi
JN: 4 marta ( VI, XI, XIII, XVI )joriy nazorat umumlashtiriladi.Har birida talaba 1 marta baholanadi, har bir baholash 1-10 balldan baholanadi.
MT: 2 JN da e’tiborga olinadi (Mustaqil ta’lim turlari qanday tarzda amalga oshirilishi fan xususiyatlaridan kelib chiqiladi (referat, prezentatsiya, kollekium...)

Nazoratlar

JN-1

JN-2

ON

JN-3

JN-4

YN

Jami

Maksimal ball

10

10

30

10

10

30

100

Saralash ball

5,5

5,5

16,5

5,5

5,5

16,5

55

Nazorat haftasi

3

6

7

8

11

13




JN natijalari guruh jurnali va qaydnomaga butun sonlarda (1-10 ballgacha) qayd qilinadi.
3.2. Joriy nazorat uchun baholash mezonlari
JN da fanning har bir mavzusi bo’yicha talabaning bilim va amaliy ko’nikmalari darajasini (o’zlashtirishini) aniqlab borish nazarda tutiladi va u odatda amaliy mashg’ulot, sеminar yoki laboratoriya darslarida muntazam ravishda amalga oshiriladi. Shuningdеk har bir fan bo’yicha talabaning mustaqil ish bo’yicha olgan ballari ham joriy nazorat natijalarida o’z aksini topadi.
JN natijalari semester davomida 4 marta чиқарилади. Har bir umumlashtirish sanasiga qadar har bir talabaning bilim, ko’nikma va malakalari (shu jumladan mustaqil ishi ham) 4 marta 1 dan- 10 gacha bo’lgan ballarda faqat butun sonlarda baholanadi.Natijada butun semester davomida har bir talabaning joriy baholari soni 4 tani tashkil qiladi. Talabaning har bir baholashda olgan ballari guruh jurnalida qayd qilib boriladi.
Sеmеstrning reyting ishlanmasida ko`rsatilgan haftalarida talabalarning shu kungacha olgan ballari yig’indisi hisoblanib JN natijasi sifatida fan uchun ajratilgan qaydnomaga ko’chirib yozib boriladi.
Kafеdrada JN bo’yicha talabalar bilimi, ko’nikma va malakalarini baholashning quyidagi mezonlari qo’llaniladi:
Laboratoriya ishlari bo`yicha:
«9-10» ball bilan baholanadi:
-bajarilgan ishning nazariy va amaliy ahamiyatini atroflicha tushungan bo`lsa;
-mashulotlar paytida ishlatilgan asbob-uskunalar va boshqa vositalardan to`ri foydalanish mahoratiga ega bo`lsa;
-xavfsizlik texnikasiga va kimyoviy reaktiv bilan ishlash qoidalariga rioya qilsa;
-tashkiliy mehnat malakasiga ega bo`lsa (ish joyi toza va saranjom, kimyoviy reaktivlardan tejab foydalana bilsa);
-berilgan vazifani mustaqil ravishda bajarish qobilyatiga ega bo`lsa;
-bexato natijalar olib, ulardan to`gri xulosa chiqara olsa;
-natijalarning matematik qayta ishlash usullarini mukammal bilsa;
-ish bo`yicha hisobotni to`gri va puxta shakllantira olsa;
«7-8» ball bilan baholanadi:
-laboratoriya mashuloti mavzusining maqsadi va mazmunini to`ri tushungan bo`lsa;
-bajargan ishining nazariy va amaliy ahamiyatini tushungan bo`lsa;
-laboratoriya mashuloti paytida ishlatilgan asbob-uskunalar va boshqa vositalardan foydalanishni bilsa, bunda muhim bo`lmagan xatolarga yo`l qo`ysa;
-berilgan vazifani mustaqil bajara olsa;
-qo`lga kiritilgan natijalardan to`ri xulosalar chiqara olsa;
-natijalarni matematik qayta ishlay olsa;
-ish yuzasidan hisobot shakllantira olsa.
«5-6» ball bilan baholanadi:
-ishning maqsad va mazmuni haqida umumiy tasavvurga ega bo`lsa;
-asbob-uskunalardan mustaqil foydalanish mahoratiga ega bo`lmay, ish davomida, chetdan bo`ladigan har xil yordamlarga muhtoj bo`lsa;
-xavsizlik texnikasiga va moddalar bilan ishlash qoidalariga rioya qilishda ba'zi xatolarga yo`l qo`ygan bo`lsa;
-kimyoviy reaktivlardan tejab foydalana bilmasa;
-ish natijalarini qayta ishlab chiqish va ish bo`yicha hisobot tayyorlashda yordamga muhtoj bo`lsa;
-hisobotda ayrim xatoliklarga yo`l qo`yilgan bo`lsa.
«3-4» ball bilan baholanadi:
-ishning maqsad va mazmuni haqida aniq tasavvurga ega bo`lmasa;
-ishni bajarishda xavfsizlik texnikasi va moddalar bilan ishlash qoidalarini,ayrim hollarda qo`pol ravishda buzsa;
-natijalarni qayta ishlash va olingan natijalar yuzasidan hisobot tayyorlash mahoratiga ega bo`lmasa;

Download 4,79 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   149   150   151   152   153   154   155   156   ...   182




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish