Termiz davlat universiteti zoologiya kafedrasi yosh fiziologiyasi va gigiyena


Yo’nalishi Ko’rish maydonining oq rangga



Download 2,31 Mb.
bet93/130
Sana13.04.2022
Hajmi2,31 Mb.
#548063
1   ...   89   90   91   92   93   94   95   96   ...   130
Bog'liq
Ёш физиологияси ва гигиенаси 2020 2021 йил РУТ 2

Yo’nalishi

Ko’rish maydonining oq rangga

Gradusdagi kattaligi yashil rangga

Yuqoridan







Pastdan







Tashqaridan







Ichkaridan







Olingan natijalarga asoslanib, 2 ta rang uchun ko’rish maydonini chizing, oq va yashil ranglar uchun ko’rish maydonini taqqoslang va ular o’rtasidagi farqlar sababini tushuntiring.




Nazorat savollari.

    1. Ko’rish o’tkirligi deb nimaga aytiladi?

    2. Ko’rish maydoni deb nimaga aytiladi?

    3. Axromatik ko’rishni xromatik ko’rishdan farqi?

    4. Ko’rish maydoni qanday asbob yordamida aniqlanadi?

Topshiriqlar

  1. Golovin jadvali asosida olingan ma’lumotlarni qayd eting.




Ko’z

Jadval va tekshiriluvchi orasidagi masofa

Ko’rilgan qator

Qator yonida yozilgan masofa

Ko’z o’tkirligi

O’ng ko’z













Chap ko’z
















  1. Perimetr asosida olingan ma’lumotlar asosida jadvalni to’ldiring va grafigini chizing.




Ko’z

Oq rangli plastinka

Sariq rangli plastinka

Yashil rangli plastinka

Burun tomon

Tashqi yon tomon

Yuqori

Past

Burun tomon

Tashqi yon tomon

Yuqori

Past

Burun tomon

Tashqi yon tomon

Yuqori

Past

O’ng ko’z





































Chap ko’z








































o’ng ko’z



chap ko’z
6 – AMALIY MAShG’ULOT


Mavzu: Ovqat rattsionini tuzish


Ishdan maqsad: O’quvchilar bir kunlik sarf qiladigan energiyasiga nisbatan ovqat rattsionini tuzish ko’nikmalarini hosil qilish.
O’quv jihozlari: Oziq-ovqatlarning kimyoviy tarkibi va ularning qanchalik kalloriyaga ega ekanligini tasvirlovchi jadval.
Nazariy qism:
To’rt mahal ovqatlanish eng yaxshi rejim hisoblanadi. Birinchi, ertalabki nonushta umumiy kaloriyaning 25-30% ini, tushki ovqat 35-40% ini, ikkinchi tushlik 10-15% ini, va kechki ovqatlanish 15-20% ini tashkil qilishi maqsadga muvofiqdir. Oqsilga boy bo’lgan oziq moddalari (go’sht, baliq, tuxum) nonushta va tushki ovqatlanishda tanovul qilingani ma’qul. Kechki ovqatlanish uchun esa sut, ko’kat mahsulotlari qoldirilishi zarur. Organizmga kirayotgan oqsil va yog’larning kamida 50% chorva mahsulotlaridan iborat bo’lishi kerak. Shu bilan bir qatorda taom rattsioniga etarli miqdorda vitaminlar, mineral tuzlar va suv kirishi kerak.
O’zida oziq moddalarning necha protsent oqsil, yog’ va uglevodlarni saqlagani va 100 g oziqning qancha kalloriyaga ega ekanligini ko’rsatuvchi jadval yordamida oziq rattsioni tuziladi. Agar sutkalik rattsionda oqsillar, yog’lar va uglevodlarning miqdori normaga to’g’ri kelmaydigan bo’lsa, unda oziq moddalari tegishlicha ko’paytirilishi yoki ozaytirilishi kerak.


Bir kunlik ovqat rattsioni kalloriyasining alohida ovqatlanish vaqtida taqsimlanishi (% hisobida)



Ovqatlanish
vaqti

Kichik yoshdagi o’quvchilar

Katta yoshdagi o’quvchilar

Nonushta

20-25

25-30

Tushlik

30-35

35-40

Ikkinchi tushlik

20

10-15

Kechki ovqat

20-25

15-20

Kasbga qarab sarflanadigan energiya miqdorini aniqlash uchun odamlar 4 ta guruhga bo’linadi.


Birinchi gurux – kam jismoniy kuch sarflaydiganlar – olimlar, injenerlar, idora xizmatchilari, tikuvchilar, mexaniklar, talabalar, o’qituvchilar, vrachlar. Kunlik energiya sarfi 2500-2800 kkal.
Ikkinchi gurux – tokorlar, to’qimachilar, pochta xizmatchilari, laboratoriya xodimlari. Kunlik energiya sarfi 3000 kkal.
Uchunchi gurux – ko’p jismoniy kuch sarflaydiganlar – temirchilar, duradgorlar, slesar, ishchilar. Kunlik energiya sarfi 3500-4000 kkal.
To’rtinchi gurux – og’ir jismoniy mehnat qiladiganlar – yuk tashuvchilar, o’rmonchilar, er qazuvchilar, shaxtyorlar. Kunlik energiya sarfi 4500-5000 kkal.


Turli xil oziq-ovqat mahsulotlaridagi oqsil, yog’, uglevodlar va energiya miqdori



Oziq mahsulotlari

100 g oziq mahsulotidagi oqsil, yog’, uglevodlar miqdori (g)

100 g oziq mahsulotidagi energiya miqdori (kkal)

oqsil

yog’

uglevodlar

1

Mol go’shti

20,2

7,0 g



187

2

Tovuq go’shti

17,2

12,3



185

3

Baliq

16,0

0,7



72

4

Tuxum(1 dona)

12,5

12,1

0,55

175

5

Sut

2,8

3,5

4,5

65

6

Qatiq

2,8

3,5

2,9

56

7

Tvorog

11,1

18,9

2,3

230

8

Pishloq

22,6

25,7



332

9

Oq non

6,7

0,7

50,3

240

10

Qora non

5,3

1,2

46,1

222

11

Guruch

6,4

0,9

72,5

332

12

Makaron

9,3

0,8

70,9

336

13

No’xot

19,8

2,2

50,8

310

14

Loviya

19,6

2,0

51,4

310

15

Shakar





95,5

390

16

Kartoshka

2,4

0,22

19,5

62,5

17

Sabzi

1,2

0,3

9,0

30,5

18

Pomidor

0,5



4,0

18

19

Bodring

0,7



2,9

15

20

Olma

0,3



10,8

45



Oziq –ovqatlarning kunlik normasi

Mahsulotlar nomi

Bolalarning yoshi

6 oydan
1 yoshgacha

1-3
yosh

3-7
yosh

7-11
yosh

11 - 15
yosh

15-18
yosh

Qora non

-

10

50

50

100

135

Oq bug’doy non

12,5

40

100

150

250

315

Makaron mahsuloti

-

5

5

10

20

10

Kartoshka

50

100

200

250

325

325

Sabzavotlar

100

140

200

275

325

325

Yangi mevalar

160

200

200

250

250

250

Quritilgan mevalar

-

10

20

20

20

20

Qand

45

50

60

60

80

100

Shirinliklar

-

10

10

15

20

20

O’simlik moyi, margarin

-

-

2

5


Download 2,31 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   89   90   91   92   93   94   95   96   ...   130




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish