Termiz davlat universiteti umumiy pedagogika kafedrasi

6.Мавзу. Pedagogik nazorat va ta`lim sifatini baholash va ma`rifiy tizimlarni 
boshqarish.
Reja: 
1.
 
Ta`lim sifati ma`rifiy (ta`limiy, tarbiyaviy) faoliyatni baholash va nazorat qilish 
muammosi sifatida. 
2. Ta`lim sifatini nazorat qilishning mazmuni, shakllari, metodlari va turlari (joriy, 
oraliқ, yakuniy).
 
3. Nazorat tadbirlarini o`tkazish muammolari va uning psixologik-pedagogik 
xususiyatlari. 
4.O`zbekiston Respublikasining ta`lim tizimi. 
5. Ta`lim muassasalarini boshqarish, O`zbekistonda ta`lim taraqqiyoti muammolari va 
istiqbollari. 
1
.Oquvchilarning bilim,ko`nikma va malakalarini nazorat qilish, baholash ta`lim 
jarayoning muhim tarkibiy qismlaridan biri-nazorat vahisobga olishdir.Bu tushunchalar 
o`ziga xos mohiyat va xususiyatlarga ega. 
Oqituvchi nazorat va hisobga olishni to`gri tashkil etsa, ta`lim jarayoning 
samaradorligi ortadi. Bunung uchun o`qituvchi o`quvchining o`quv materiallarini 
o`zlashtirish darajasini aniqlab borishi lozim. 
Nazorat-
(ta`lim jarayonida) ta`lim oluvchining bilim. Ko`nikma va malakalari 
darajasini aniqlash, o`lchash esa tekshirish deb ataladi.