|
2.Amaliy mashg‘ulotlar
№
|
Mavzular
|
Soat
|
Mashg‘ulot o‘tkazish muddati
(hafta)
|
|
Kirish. Fors tilining tarixiy taraqqiyoti.
|
2
|
1-hafta
|
|
Fors-arab alifbosi. 10- 12- mashqlarni o’qing va yozing.
|
2
|
|
Munfasil harflar. (alif,dol, zol, re,ze,je, vov) 13-14 mashqlarni o’qing va yozing.
|
2
|
2-hafta
|
|
Be,pe, te, se nun,yo harflarining talaffuzi ba yozilishi. 15-16- mashqlarni o’qing va yozing.
|
2
|
|
Unlilarning yozuvdagi ifodalanishi. Diftonglar. 17-19- mashqlarni o’qing va yozign.
|
2
|
3-hafta
|
|
Sin, shin harflarining yozilishi va talaffuzi. 20-21-mashqlarni o’qing va yozing.
|
2
|
|
Ot kisimli soda gap. 22-23- mashqlarni o’qing va yozing.Yangi so`zlarni o’zlashtiring.
|
2
|
4-hafta
|
|
Hoye havvaz, mim harflarining yozilishi va talaffuzi. 24-29- mashqlari o’qing va yozing.
|
2
|
|
Ast bog`lamasining tuslanishi. 30- mashqlari o’qing va yozing.
|
2
|
5-hafta
|
|
Ot kesimli so`roq gaplarning yasalishi. 31…32- mashqlarni o’qing va yozing.Yangi so`zlar.
|
2
|
|
Jim, chim, hoye hutti, xe harflarining yozilishi va talaffuzi. 33-34 – mashqlarni o’qing va yozing.
|
2
|
6-hafta
|
|
Egalik affikslsri. 35-36- mashqlarni o’qing va yozing.
|
2
|
|
Kof,gof, fe, harflarining yozilishi va talaffuzi. 37-40-tamrinlarni o’qing va yozing.
|
2
|
7-hafta
|
|
Fe’l. Fe’l o`zklari. O`tgan va hozirgi zamon o`zagi. Topshiriqlarni bajaring.
|
2
|
|
Hozirgi-kelasi zamon fe’li. 41-42-tamrinlarni o’qing va yozing. So`zlashuv uslubi. Salamlashish.
|
2
|
8-hafta
|
|
Qo`shma fe’llar.43-44-tamrinlarni o’qing va yozing. salomlashish
|
2
|
|
Ahmad va farah” matnini o`qing, yozing va tarjima qiling. Yangi so`zlar. 45- 46-tamrinlarni o’qing va yozing.
|
2
|
9-hafta
|
|
lom va Sod, zod harflarining yozilishi va talaffuzi 47-50- tamrinlarni o’qing va yozing.
|
2
|
|
Izofa va uning imlosi. Topshiriqlarni bajaring.
|
2
|
10-hafta
|
|
“Dar kelose dars“matni o`qing, yozing va tarjima qiling. 51-52- tamrinlarni o’qing va yozing. Yangi so`zlarni o’zlashtiring.
|
2
|
|
G`ayn, qof harflarining yozilishi va talaffuzi. 53- 54- tamrinlarni o’qing va yozing.
|
2
|
11-hafta
|
|
Doneshjuye sole avval” matnini o`qing, yozng va tarjima qiling. 55-56- tamrinlarni o’qing va yozing. Yangi so`zlarni o’zlashtiring.
|
2
|
|
To, zo, va ayn harflarining yozilishi va talaffuzi. Marhamat so`zi haqida. 57- 58-60 - mashqlarni o’qing va yozing.
|
2
|
12-hafta
|
|
Buyruq fe’li. 59-tamrinni o’qing va yozing.
|
2
|
|
“Halle mushkele yek dust” matnini o`qing, yozing va tarjima qiling. 61-62- tamrinlarni o’qing va yozing. Yangi so`zlar o’zlashtiring.
|
2
|
13-hafta
|
|
Halle mushkele yek dust matni haqida so’hbat tuzing va so’zlab bering.
|
2
|
|
Tashdid, havza,tanvin va shamsiy qamariy harflar. 63-67- tamrinlarni o’qing va yozing.
|
2
|
14-hafta
|
|
Yo-ye vahdat va yo- ye nakare. Miqdor sonlar. 68- tamrinni o’qing va yozing.
|
2
|
|
Vaqtning ifodal. Hafta kunlari. 69-71- tamrinlarni o’qing va yozing.
|
2
|
15-hafta
|
|
Otlarda ko`plik. 72- tamrinni o’qing va yozing.
|
2
|
|
“ Xonevo- deye man” matnini o`qing, yozing va tarjima qilig. 73- tamrinni o’qing va yozing. Yangi so’zlarni yodlang.
|
2
|
16-hafta
|
|
Aniq o`tgan zamon fe’li. 74-75 – tamrinlarni o’qing va yozing.
|
2
|
|
Forscha Grammatik atamalar. Son(davomi).76- 77- tamrinlari o’qing va yozing.
|
2
|
17-hafta
|
|
Eron taqvimi. Evropa va hijriy shamsiy, qamariy oy nomlari. 78- tamrinni o’qing va yozing.
|
2
|
|
“ Dar Pork ” matnini o`qing, yozing va tarjima qiling. 79- tamrinni o’qing va yozing.
|
2
|
18-hafta
|
|
O’tgan zamon davom fe’li. 80-81- tamrinlarni o’qing va yozing.
|
2
|
|
JAMI:__72_soat'>JAMI:
|
72 soat
|
|
1
|
“ Abu Ali ibn Sino” matnini ko`chirib yozig va o’qib tarjima qiling. 82-83- tamrinlarni o’qing va yozing.
|
2
|
1-hafta
|
2
|
Hozirgi zamon shart-istak mayli. 84-85- tamrinlarni o’qing va yozing.
|
2
|
3
|
“Navruz” matnini ko`chirib yozig va o’qib tarjima qiling. 86-88- tamrinlarni o’qing va yozing.
|
2
|
2-hafta
|
4
|
Iraj Mirzoning “Mehri Modar” Sh’erini tarjima qilib va yodlang. Fe’lning aniq zamonlari. 89- tamrinlarni o’qing va yozing.
|
2
|
5
|
” Xarid “ matnini o`qing, yozing va tarjima qilig. 90-92- tamrinlarni o’qing va yozing.
|
2
|
3-hafta
|
6
|
Old qo`shimchali fe’llar. 93-94- tamrinlarni o’qing va yozing.
|
2
|
7
|
Sifat va uning darajalari. 95-96- tamrinlarni o’qing va yozing.
|
2
|
4-hafta
|
8
|
“ Mo`soferat birun az shahr” matnini o`qing, yozing va tarjima qilig. 97-98-99- tamrinlarni o’qing va yozing.
|
2
|
|
9
|
Badiheye Hofez shiroziy hikoyati. Sa’diyning “ Peyke Bahor” g’azalini yodlash. Yangi so`zlarni o’zlashtiring.
|
2
|
5-hafta
|
10
|
Otgan zamon natijali fe’li. 100- tamrinlarni o’qing va yozing.
|
2
|
11
|
“ Dar Dizisaro” matnini o`qing,yozing va tarjima qilig.101- tamrinlarni o’qing va yozing.
|
2
|
6-hafta
|
12
|
Mumtaz Fors tilining ayrim xususiyatlari.
|
2
|
13
|
“Tfovute zabone go`ftori va nushtori” matnini o`qing, yozing va tarjima qilig.
|
2
|
7-hafta
|
14
|
“Eron Islom Respublikasi” matnini o`qing, yozing va tarjima qilig.
|
2
|
15
|
Masdari muraxxam va shaxssiz gaplar. 102-104- tamrinlarni o’qing va yozing.
|
2
|
8-hafta
|
16
|
“Shahri Tehron” matnini o’qib,yozing va tarjima qiling .
|
2
|
17
|
Aniq kelasi zamon 105-106- tamrinlarni o’qing va yozing.
|
2
|
9-hafta
|
18
|
“Umar Hayom” matnini o’qing, yozing va tarjima qiling .
|
2
|
19
|
O’timli, o’timsiz va majhul nisbati fe’llari. 107-108- tamrinlarni o’qing va yozing.
|
2
|
10-hafta
|
20
|
“Z gahvore to gur donesh bejuy” matnini ko`chirib yozing va o’qib tarjima qiling.
|
2
|
21
|
“Rohe piruzi” matnini ko`chirib yozing va o’qib tarjima qiling.
|
2
|
11-hafta
|
22
|
“Darse zabone forsi” matnini o`qing, yozing tarjima qiling. 112-114- tamrinlarni o’qing va yozing.
|
2
|
23
|
Old ko’makchilar. Asosiy old qo’shimchalar. 119-125- tamrinlarni o’qing va yozing.
|
2
|
12-hafta
|
24
|
“ Xonevodeye man” matnini ko`chirib yozig va o’qib tarjima qiling. O’zingiz haqida gapirib bering.
|
2
|
25
|
“Sedo va harf” matnini ko`chirib yozig va o’qib tarjima qiling. Topshiriqlarini bajaring.
|
2
|
13-hafta
|
26
|
“Taqvim va faslhoye sol” matnini ko`chirib yozig va o’qib tarjima qiling.
|
2
|
27
|
Izofali old ko’makchilar. Asosiy old qo’shimchalar. 138-139- tamrinlarni o’qing va yozing.
|
2
|
14-hafta
|
28
|
“Kor ruzoneye man” matnini ko`chirib yozig va o’qib tarjima qiling. 144-146- tamrinlarni o’qing va yozing.
|
2
|
29
|
“Ob havoye Iron” matnini ko`chirib yozig va o’qib tarjima qiling. 153-154-topshiriqlarni bajaring. Haroratning ifodalanishi o`rganing.
|
2
|
15-hafta
|
30
|
“Sa’di Sheroziy” matnini ko`chirib yozig va o’qib tarjima qiling. 155-157- tamrinlarni o’qing va yozing.
|
2
|
31
|
“Keshvare mo” va “shahri Toshkand” matnini ko`chirib yozig va o’qib tarjima qiling. 158-160- tamrinlarni o’qing va yozing.
|
2
|
16-hafta
|
32
|
“ Hofez rende farzoneye Shiroz”. Matnini o`qing va tarjima qilig. Topshiriqlarini bajaring.
|
2
|
33
|
Hofiz Shiroziyning “Agar on turk shiroziy… “ g`azalini tarjima qiling va yodlang.
|
2
|
17-hafta
|
34
|
Arabiy o’zlashmalar. Arab tilida so’z o’zaklari va uning xususiyatlari. 165- tamrinlarni o’qing va yozing.
|
2
|
|
JAMI:__58_soat'>JAMI:
|
68 soat
|
|
3. Mustaqil ta’lim
Talaba mustaqil ishining asosiy maqsadi – o‘qituvchining rahbarligi va nazoratida muayyan o‘quv ishlarini mustaqil ravishda bajarish uchun bilim va ko‘nikmalarni shakllantirish va rivojlantirish.
Talaba mustaqil ishini tashkil etishda quyidagi shakllardan foydalanadi:
fannig ayrim mavzularini o‘quv adabiyotlari yordamida mustaqil o‘zlashtirish, o‘quv manbalari bilan ishlash;
amaliy mashg‘ulotlarga tayyorgarlik ko‘rib kelish;
ma’lum mavzu bo‘yicha referat tayyorlash;
amaliy topshiriqdagi mavjud muammoning yechimini topish, test, munozarali savollar va topshiriqlar tayyorlash;
ilmiy maqola, tezis va ma’ruzalar tayyorlash;
amaliy mavzular bo‘yicha ijodiy ishlash;
uy vazifalarini bajarish va h.k.
№
|
Mustaqil ta’lim mavzulari
|
Dars soatlari hajmi
|
Bajarish
muddati
|
|
Arab alifbosi. Husnixat mashqlari
|
2
|
1-hafta
|
|
Arab alifbosi. Husnixat mashqlari
|
2
|
|
Arab alifbosi. Husnixat mashqlari
|
2
|
2-hafta
|
|
Arab alifbosi. Husnixat mashqlari
|
2
|
|
Fors tilida bug’un va urg’u.
|
2
|
|
Fars tilida harakatlar.
|
2
|
3-hafta
|
|
Shamsiy-qamariy harflar va uldrning imlosi.
|
2
|
4-hafta
|
|
Ot kesimli soda gap.
|
2
|
5-hafta
|
|
Fars tilida olmosh. Olmoshlarning turlari.
|
2
|
|
Fars tilida so’roq gaplarning yasalishi
|
2
|
6-hafta
|
|
Bog’lama va uning tuslanishi.
|
2
|
7-hafta
|
|
Otlarda son kategoriyasi.
|
2
|
|
Fors tili izofa va uning imlosi.
|
2
|
|
Fors tilida egalikning ifodalanishi.
|
2
|
8-hafta
|
|
Fors tilida son. Miqdor va tartib sonlar.
|
2
|
9-hafta
|
|
Fors tilida yil, oy, kunlarning ifodalanishi.
|
2
|
10-hafta
|
|
Predloglar.
|
2
|
|
Fe’l. Fe’l asoslari.
|
2
|
11-hafta
|
|
Hazirgi zamon fe’l asoslari bilan yasaladigan fe’l zamonlari.
|
2
|
12-hafta
|
|
O’tgan zamon fe’l asoslari bilan yasaladigan fe’l zamonlari
|
2
|
13-hafta
|
|
Kelasi zamonga tegishli bo’lgan fe’l shakllari.
|
2
|
|
Numerativlar.
|
2
|
14-hafta
|
|
dosh. O’tgan zamon sifatdoshi. Ravishdosh. O’tgan zamon ravishdoshi.
|
2
|
|
Payt ergash gap
|
2
|
15-hafta
|
|
Aniqlovchi ergash gap.
|
2
|
|
Shart ergash gap.
|
2
|
16-hafta
|
|
To’siqsiz ergash gap.
|
2
|
|
Sabab ergash gap.
|
2
|
17-hafta
|
|
To’ldiruvchi ergash gap.
|
2
|
|
JAMI:
|
58 soat
|
|
1
|
“O’zbekiston“ haqida matn tayyorlash. Gapirib berish Yangi so‘zlar yodlang. Adabiyotlar: 1,2,3,9.
|
2
|
1-hafta
|
2
|
“Kitob do’konida” haqida matn tayyorlash. Gapirib berish Yangi so‘zlar yodlang. Adabiyotlar: 1,2,3
|
2
|
2-hafta
|
3
|
Абдулла Авлонийнинг “Туркий гулистон ёхуд ахлоқ”асарини ўқиш ва таҳлил қилиш.
|
2
|
4
|
“Mening tarjimai holim”. Matn tuzib, dialog tarzida gapirib berish.
|
2
|
|
5
|
“Mening kun tartibim”. Matn tuzib, dialog tarzida gapirib berish.
|
2
|
3-hafta
|
6
|
“Mening oilam”. Matn tuzib, dialog tarzida gapirib berish.
|
2
|
|
7
|
“Mening dustim”. Matn tuzib, dialog tarzida gapirib berish.
|
2
|
4-hafta
|
8
|
“Bizning xonadon”. Matn tuzib, dialog tarzida gapirib berish.
|
2
|
9
|
“Men sevgan asar”. Matn tuzib, dialog tarzida gapirib berish.
|
2
|
5-hafta
|
10
|
“Bizning Universitet”. Matn tuzib, dialog tarzida gapirib berish.
|
2
|
6-hafta
|
11
|
“Universitet oshxonasida“ matn tuzish. Yangi so‘zlar yodlash. Matnni gapirib berish. Adabiyotlar: 1,2,3,9.
|
2
|
7-hafta
|
12
|
“Universitet kutubxonasi“matn tuzish. Yangi so‘zlar yodlash. Matnni gapirib berish. Adabiyotlar: 1,2,3,9.
|
2
|
8-hafta
|
13
|
A.Navoiyning g’azallari va ruboiylari. Adabiyotlar: 9,10,11.
|
2
|
9-hafta
|
14
|
Z.Boburning g’azallari va ruboiylari. Adabiyotlar: 9,10,11.
|
2
|
10-hafta
|
15
|
Sohibqiron Amir Temur matni. Adabiyotlar: 9,10,11.
|
2
|
11-hafta
|
16
|
O’rta Osiyoning buyuk suymolari. . Adabiyotlar: 9,10,11.
|
2
|
12-hafta
|
17
|
“Buyuk mutafakkir” mavzusida matn tuzish. Adabiyotlar: 1,2,3,9.
|
2
|
13-hafta
|
18
|
Telefon orqali so’hbatni dialog asosida tuzish, yozish va gapirib berish. Adabiyotlar: 1,2,3,9.
|
2
|
14-hafta
|
19
|
A. Navoiyning forsiy ijodi haqida matn tuzish. Yangi so‘zlar yodlang. Adabiyotlar: 1,2,3,4.
|
2
|
20
|
Masnaviydan hikmatlar o’qib tarjima qilish. Adabiyotlar: 1,2,3,9.
|
2
|
15-hafta
|
21
|
Hofiz g’azallaridan namunalar yodlash va tarjima qilish. Adabiyotlar: 1,2,3,9
|
2
|
22
|
Anvariy qit’alaridan namunalar o’qish va tarjima qilish.
|
2
|
16-hafta
|
23
|
O’zbekiston haqida matn tayyorlash. Adabiyotlar: 1,2,3,5.
|
2
|
24
|
Termiz haqida matn tayyorlash. Adabiyotlar: 1,2,3,9,
|
2
|
17-hafta
|
25
|
Sa’liy Sheroziyning “Guliston”asaridan namunalar o’qish va tarjima qilish. Adabiyotlar: 1,2,3,4.
|
2
|
|
Umar Hayom ruboiylaridan namunalar yodlash.
|
|
26
|
Toshkent tarixi. . Adabiyotlar: 9,10,11.
|
|
|
JAMI:
|
54 soat
|
|
4. FAN BO‘YICHA TALABALAR BILIMINI NAZORAT QILISH VA BAHOLASH VA NAZORAT QILISH MEZONLARI
III SEMESTR
1.Nazorat o‘tkazish muddatlari:
Oraliq nazorat:
ON-1: 28.10.2019 - 02.11.2019 yilgacha
ON-2: 23.12.2019 -28.12.2019 yilgacha
Yakuniy nazorat:
YaN: 20.01.2020 -08.02.2020 yilgacha
2.Nazoratlarni amalga oshirish tartibi:
Oraliq nazorat: og‘zaki yoki yozma shaklida o‘tkaziladi.
Yakuniy nazorat: test shaklida o‘tkaziladi.
3.Talabalarning fan bo‘yicha o‘zlashtirish ko‘rsatkichini nazorat qilishda quyidagilarga amal qilinadi:
‒ talaba mustaqil xulosa va qaror qiladi, ijodiy fikrlay oladi, mustaqil mushohada yuritadi, olgan bilimini amalda qo‘llay oladi, fanning (mavzuning) mohiyatini tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib beradi hamda fan (mavzu) bo‘yicha tasavvurga ega bo‘lganda 5 (a’lo) baho bilan baholanadi;
‒ talaba mustaqil mushohada yuritadi, olingan bilimini amalda qo‘llay oladi, fanning (mavzuning) mohiyatini tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib beradi hamda fan (mavzu) bo‘yicha tasavvurga ega bo‘lganda 4 (yaxshi) baho bilan baholanadi;
‒ talaba olgan bilimini amalda qo‘llay oladi, fanning (mavzuning) mohiyatini tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib beradi hamda fan (mavzu) bo‘yicha tasavvurga ega bo‘lganda 3 (qoniqarli) baho bilan baholanadi;
‒ talaba fan dasturini o‘zlashtirmagan, fanning (mavzuning) mohiyatini tushunmaydi hamda fan (mavzu) bo‘yicha tasavvurga ega bo‘lmasa 2 (qoniqarsiz) baho bilan baholanadi.
Do'stlaringiz bilan baham: |
