Термиз давлат университети табиий фанлар факультети “Ботаника” кафедрасининг №8- сонли йиғилиш баённомасидан кўчирма

Оқсоқоллар кенгаши раиси ф.ф.д. проф Саматов Ш.Б сўзи:бугунги мавзу жуда катта тайёргарлик, ўқитувчида юксак билимдонлик ва маҳорат талаб қиладиган дарс С.Суллиева бу вазифани жуда яхши бажарди, дарсни «намунали» дарс деб баҳолайман.
Доц. А.Сатторов- бугун яна бир ажойиб дарснинг гувоҳи бўлдик. Дарс намунавий дастур асосида тузилган режа асосида ўтилди. Ўқитувчида илмийлик юқори, фанни чуқур билади. Дарс ҳар жиҳатдан сермазмун ва илмийлик асосида, турли методлар асосида ёритилди. Дарс ноананавий муаммоли дарс бўлиб, мъруза дарси Олий таълимдаги талабларга тўлиқ жавоб беради. Мен ҳам дарсни «намунали» деб ҳисоблайман.
Психология кафедраси мудири доц Шарофиддинова Х.Ш сўзи: ўқитувчида юксак маҳорат, бурч билан бирга энциклопедидик билимлар ҳам етарли. Дарс 80 минут тинимсиз доскадан, проектордан фойдаланиб ўтилди. Берилган мълумотларни талабалар бемалол ёзиб олишди. Нутқи равон, талабага билимни етказиб бера олади. Мен бугун С.Суллиеванинг дарсидан жуда кўп назарий маълумотларни олдим талабалар жуда қизиқиб маърузани тинглаб ёзишди. Талабаларни аудитория билан ишлата олади. Дарсни «намунали» баҳолайман.
Термиз давлат университети Сифат комиссияси раиси ф.м.ф.д, проф Аллаков И.А сўзи: Бугун дарсда талабалар эмас балки, мен ва бошқа ўқитувчилар ҳам кўп нарсани билиб олдик. Педагогик маҳорати кучли. Берилган мълумотларни талабалар бемалол ёзиб олишди. Нутқи равон, талабага билимни етказиб бера олади. Мен бугун С.Суллиеванинг дарсидан жуда кўп назарий маълумотларни олдим талабалар жуда қизиқиб маърузани тинглаб ёзишди. Талабаларни аудитория билан ишлата олади. Дарсни «намунали» баҳолайман.
Сўзимнинг сўнгида (жами 41нафар) фаол иштирок этишган профессор-ўқитувчиларга ўз миннатдорчилигимни билдираман. Қизғин ўтган муҳокамадан сўнг кафедра йиғилиши қуйидагича
ҚАРОР ҚИЛАДИ:

1. 
   Ботаника кафедраси доценти, қ/х.ф.н. Суллиева Сулув Хуррамовнанинг
   3 курс биология таълим йўналишида “Биология ўқитиш методлари ва уларнинг классификацияси” мавзусида ўтказилган очиқ маъруза дарси Олий таълим муассасаларида очиқ лекция-маҳорат дарсларини ташкил этиш ва ўтказишга қўйилган талабларга тўла жавоб беришини ҳамда муҳокамадагиларнинг фикрларини инобатга олиб дарс «намунали» деб баҳолансин.
   
2. 
   доцент С.Суллиева зиммасига таълим бериш жараёнида ўз фаолиятини ривожлантириб бориш юклатилсин.